■文明校园巡礼 涵养文明风气培育学子成材 全市各级各类学校创新教书育人载体建设

本报讯（记者 梁燕如 通讯员 贤崇杰 李求知）近年来，梧州市各级各类学校以创建文明校园为抓手，围绕立德树人根本任务，以学生为中心，将社会主义核心价值观融入教学管理各项工作中，让师生受益、学生成人成才。

美化环境于无声处育人

梧州市第十五中学大门旁建有一尊墨色雕塑，有如一本打开的书，把“开卷有益”的朴素道理蕴藏在景观里。盘活环境资源，在校园一景一物融入中华民族优秀品质和智慧，这是梧州市各类学校利用环境育人的生动实践，也是让孩子传习民族传统文化、优良品质的用心之举。

环境具有润物无声的育人效果。现在，岑溪市第五中学在校园内建起永久性社会主义核心价值观标语墙；走廊、楼道悬挂名人“小故事”，传递有志者事竟成等“大道理”，师生用心品读，在不同心境中将文字转化为奋斗向前的鼓舞和力量，顺境时不自满、逆境中不自怨。

梧州十五中、岑溪五中是梧州市校园环境建设成果的缩影。眼下，城乡中小学结合学习办学历史、特点，凝练校风、教风、学风，形成校训、校史、校歌、校徽、校标等校园文化符号，激励学生爱学校、爱学习，共建校园文明。

而今，走进每一所学校，窗明几净，自然景观、人文景色错落有致；学校充分利用教室走廊、墙壁、校园和班级文化墙等空间，发挥校园广播站、校报校刊、校史陈列室和荣誉室等作用，将核心价值观活化成为一幅幅生活场景、一个个生动故事，让其更鲜活地被师生认知、熟记。

创新载体践行核心价值观

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”是古人留给我们的处世智慧，也成为我学校教书育人的科学遵循。如今，各类学校创造性推动社会主义核心价值观进课堂教学、进课外活动、进校外实践，师生在丰富的实践活动中增长学识、见识，养成文明的道德品行。

苍梧中学组建起科技、艺术、体育三大门类学生社团活动。在不同的社团活动中，学生寻找到合适的多元发展空间，扩大探索求知领域，将课本知识转化为有效应用，完善知识结构、丰富内心情感，进而提高整体素质。同时，各类社团活动注重团队协作，滋养学生团结、互助、友爱等行为品质。

苍中多姿多彩的社团活动，投影出梧州市各级学校坚持以社会主义核心价值观为引领，推动教书育人模式改革创新的鲜活轨迹。眼下，梧州市各类学校把核心价值观教育融入学科教学、学生学习生活，在重要时间节点开展“我的中国梦”“我们的节日”“做一个有道德的人”等主题教育活动，培育打造学校志愿服务品牌活动，引导学生以实际行动践行核心价值观，实现人生理想。此外，各所学校普遍开展创建文明班级、文明宿舍、文明食堂等活动，加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育，培养学生阳光心态、健康人格。

师生共同成长进步

现在，梧州市青少年阳光、积极的品质态度正向社会传递文明新风尚、发展正能量。近期，梧州市两起中小学生救助在街头摔倒老人的事件先后被央视和本地媒体报道。在人群中，中小学生率先向倒地老人伸出援手，毫不犹豫的行为举动彰显着人性的善良，也折射出中小学生德育教育的成果。

细细翻看梧州市近年来获得“鸳鸯江畔好少年”荣誉称号的中小学生事迹材料：主动报告老师考卷评分有误，宁可不要满分，也要诚信做人；小小肩膀担起生活重任，牵着患有肢体残疾的姐姐上学；被大火烧伤了面容，但追求光明未来的心灵完整而坚定……青少年的亲身经历，为“孝老爱亲”“自强不息”“诚信守礼”等民族优秀品质注入了鲜活的新时代例证，让绵延数千年的民族品质得到传承弘扬。

多年来，梧州市注重培育有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师队伍，通过组织开展第一届、第二届“梧州好老师”评选活动，让一批默默无闻的优秀教师成为可爱、可敬、可学的模范标杆，鼓励带动全市教师队伍扎根一线教好书、教好孩子。其中，“梧州好老师”获得者、梧州高中教师刘北文获评为全国首届“最美教师志愿者”，他发起组建的梧高爱心接力服务队累计帮扶特困小学生家庭67户，捐建小学图书室2个，筹集善款物资总额近70万元。

从环境培育到学生培养，文明风气渗透到各个育人环节领域，让校园气象更新、面貌更美。截至去年底，全市两所学校获评第一届全国文明校园，14所学校荣获自治区级文明校园称号，95所学校获评市级文明校园。

新闻推荐

路桥项目建设“开门红” 一季度全市道路建设完成投资8.21亿元

本报讯（记者杨苑君通讯员温玉静）今年，梧州市抓早抓好抓实推进交通基础设施建设，“第一公里·路桥”惠民工程一季度道路建设项目完成投资8.21亿元；全市农村桥梁项目到位投资2900万元，续建和新开工桥梁工...

岑溪新闻，弘扬社会正气。除了新闻，我们还传播幸福和美好！因为热爱所以付出，光阴流水，不变的是岑溪市这个家。