把养成教育“种”在学生心里
——临渭区朝阳路学校开展“五好”教育活动纪实
本报记者彭斌
“左边窄，右边宽，那么左边就要让一让；左右宽窄差不多，各自就要占一半……”这是临渭区朝阳路学校一堂早读写字课的情景。老师一边讲解，一边演示，逐步引导学生思考字的书写笔画与结构。这样特色鲜明的早读时间，已成为朝阳路学校的常态化教学内容。
自2015年秋季开学以来，学校以“站好队、扫好地、写好字、读好书、做好人”为抓手，积极探索个性化育人模式，规范师生行为，丰富校园文化，不断提升教育教学质量，把养成教育“种”在孩子心里。朝阳路学校的老师，在丰厚学生知识素养的同时，全力推进学生习惯的养成。
如今，“在学校做一个会学习、知荣耻、有个性的好学生，在家庭做一个有孝行、会自理、担责任的好孩子，在社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民”已成为朝阳路学生的自觉追求。
站好队扫好地规范意识养习惯
朝阳路学校是一所九年一贯制学校，其前身为渭南纺织厂子弟学校。多年来，该校秉承“习惯决定成败知识改变命运”的校训，一直以“办一流学校”为目标，以质量求生存，以特色谋发展，在极为薄弱的基础上不断成长，教育质量逐步提升，办学规模不断扩大，群众口碑逐步树立。先后荣获临渭区“‘两支队伍\’建设先进单位”、“教育教学工作先进单位”、渭南市“平安校园”、“全国少年五好小公民‘复兴中华，从我做起\’主题教育活动示范学校”等多项荣誉。
“家长把孩子送到学校，作为一名人民教师，每一天，每一周，我们究竟能带给孩子什么？”这是校长王承永时常思考的问题。作为一名资深教育者，他认为，教育不一定追求人人都考高分，但一定要从小让孩子们懂得对科学尊重和敬仰；不一定强求人人都当雷锋，但一定要孩子们从小懂得对生命的珍惜和对他人的尊重。2014年一次偶然的外出学习，他学到了一些习惯养成教育做得好的成功经验，回来后，和校委会研讨，结合朝阳路学子的特点，逐步开发出适合学情校情的“五好”教育模式,困惑学校多年的好习惯培养的难题有了答案。
有了好的抓手，美丽画卷就此打开。从“站好队”来抓学生的强身健体，从“扫好地”来抓学生认真做事的习惯，从“写好字”来抓实学生的学习习惯，从“读好书”这个环节促使学生追求新知，从“做好人”这个细节来抓好学生的品格教育，着力为孩子们打上漂亮的人生底色。“‘五好\’教育就是培养学生良好行为习惯的教育，帮助孩子养成好习惯。习惯决定命运，这不仅受用终身，还会带来美好的未来。”校长王承永说。
清晨，站在朝阳路学校区间路的大门口，有一种现象会让你赞叹不已：大门外，无论是小学生，还是中学生，都会自觉排队；大门内，要么三人成行，要么两人成排，整整齐齐地行走在学校划设的安全黄线内，秩序井然。学生上下楼梯时，做到不拥挤、不奔跑，沿着安全线左下右上。在课间，学校指定专人对全校学生的表现进行监督评比；放学时，设立引导员举牌，按次序高唱歌曲统一带出；鼓励同学之间相互提醒，相互监督，让每个人都成为排好队的实践者和监督者。经过不懈地督促、坚持，孩子们逐渐改变了以前自由散漫的陋习。在这里，主动捡起一张废纸，见到老师主动问好，有序候车，就餐时主动排队，集合时快、齐、静等良好习惯已成为孩子们的自觉行动。
三三两两的孩子，有的拿扫把、有的拿抹布、有的擦玻璃、有的捡树叶……这些，都是“扫好地”养成教育的成效。每周五下午，孩子们都要进行一次卫生大扫除，通过自己的努力让校园变得干干净净。同时，学校通过制度约束、榜样带动、家校联合等方式，促使学生“扫好地”。在早晨、午托等多个时段，进行定点、定时、分片大扫除；教师以身作则，值周清扫办公室卫生，做到及时发现问题及时整改；帮助学生树立环保意识，不产生垃圾，鼓励孩子们讲卫生，争做爱劳动的好学生，坚持每周评选“卫生小标兵”。
提起女儿的变化，六年级一班学生史洋鑫的妈妈非常高兴：“我的孩子现在变化非常大，不光自己叠被子，还会帮我干一些小家务，有时候看到我下班累了，还会给我捶捶背。”孩子行为举止上的细微变化，让更多的家长深切地感受到了“从习惯养成教育入手”的神奇力量。该校教育处主任郭玖丽告诉记者，“扫好地”看似简单其实不简单，它还涵盖了学生的卫生习惯、独立能力等，自觉地把好习惯带回到家中，一以贯之。
好读书读好书最是书香润心田
腹有诗书气自华，为了进一步打造“书香校园”，朝阳路学校开展了独具特色的“读好书”养成教育活动，采取课内保底、课外保量、活动保质的做法，让阅读滋润师生的心田。
课内保底就是以教科书为本，要求每个同学不仅能把每篇课文读正确、读流利，还要读出文章所蕴含的情感。每月，学校对各年级学生的读书情况进行抽查，依照正确度、熟练度、流畅度、情感度进行评价。
课外保量就是学生在教师的指导下，有计划、有选择、有甄别地进行阅读，或是古诗词，或是现代诗，对学生各种习惯的养成进行引导和强化，让学生在快乐的诵读中不断感知，逐步内化。同时，学生还从教室读书角自由选书阅读，利用课余时间读书；读书过程中，要求学生做好读书笔记；一本书读完后，各年级先在班与班之间进行同一本书交流，然后在年级之间进行“同读一本书”活动分享，让有限的资源发挥更大的作用。
在保证大量读书的基础上，朝阳路学校通过活动，确保学生读书的质量。各年级学生学会阅读积累，将积累词语、名句或名篇佳作，制作成手抄卡片，层层选优，以年级为单位分享成果，经典诵读。2016年3月学校开展了同诵《少年中国说》活动，全校近千名学生以不同的形式，铿锵的音韵唱着“少年强则国强”的不变旋律。同时，还鼓励学生学会活学活用，小学生利用说话、写话的形式，让好词入句，好句入段；中学生将好词好句恰当地运用到作文中。如此一来，学生的表达能力、写作能力得到了很好的提升。在一份手抄报上，四年级一班的李沛同学在读了《妈妈不是我的佣人》一书后，不仅摘抄了好词好句，“自己的事应该自己做，我还要经常帮助妈妈，做一些力所能及的事情”的读后感也跃然纸上。
如今，朝阳路学生的读书热情达到了前所未有的高度，处处活跃着他们爱书、读书的身影，好读书读好书已经成为一种不用督促的好习惯。
写好字做好人传统力量培育人
汉字是中华民族的文化瑰宝。以字树人，不仅希望孩子一笔一画写好字，努力传承弘扬传统文化，更是对孩子规规矩矩做好人的殷切盼望。
为了让学生写好字，学校奏响“三部曲”：学生下笔前，老师先在黑板上示范写，并对汉字的结构、笔画、运笔、收笔等做详细的讲解指导；提笔写字时，首先检查学生的坐姿和握笔姿势是否正确，要求坐姿要端正、注意力要集中；写字时，手距笔尖一寸，要把字写端正，数学作业划横线要用尺子。每天清晨，当喇叭里响起悦耳动听的古典音乐，全校900余名学生会自觉拿出练字本，在老师的指导下，认真练习书写。同时，要求每位学生回家后有20分钟—30分钟的练字时间，带班老师要对练字情况进行检查批阅，政教处随机抽查班级练字。时间一长，学生不但知道该如何写好字，也把写字看成一件很神圣的事。
时下，“追星”是朝阳路学校里一道独特的风景线。不过，学生们追的不是娱乐明星，而是“写字小标兵”“排队小标兵”“卫生小标兵”“读书小标兵”“我是好学生”等。这些“星星”虽小，可是“星光”不可小觑。走廊上，一幅幅工整的钢笔字，稚嫩中透着灵气，苍劲中显现出老练。学校通过评比展示活动促使每个同学把字写好。每两周一次小展示：在本班教室外墙壁上展示5名—10名同学的书写作品。年级选出书写好的或进步比较大的书写作品，张贴在大展板上，放在校园显著位置供全校师生赏、阅、评。
“以前我写的字歪歪扭扭，现在我写的字是一笔一画，爸爸夸奖我的进步很大。”四年级二班的学生白欣怡兴奋地说道。
教师队伍是抓好养成教育的基础和重点，学校充分挖掘社会资源，聘请书法名师对全体教师进行培训；要求教师每天练习一张字；通过评比展示活动促使每位老师把字写好，每月进行一次班主任写字辅导经验交流活动，每学期进行一次教师钢笔字、粉笔字大赛。
写字教育，不仅仅是为了写好字，更多的是为了做好人。该校开展“做好人堂堂正正”便利贴活动，学生把自己做得好的事情写在便利贴上和大家分享，传“好人好事”，扬“好人品格”。如今，拾到文具、钥匙、钱包自觉上交，这样的新风尚在校园已蔚然成风；在公园里、社区里，时常会看到朝阳路学子热心公益的身影……以字树人，让朝阳路学校收获的不仅仅是一大批能写得一手好字的师生，更加锤炼出“以字立人”的育人内涵。
春风化雨润物无声。通过一年来“五好”养成教育的逐步推进，我们清晰地看到，朝阳路学校展现出来的新形象：校风正、教风严、学风浓，学校也成了家长最信赖的地方。走进朝阳路学校，你会理解“教育就是培养习惯”的真谛，也能体会到“知书达礼”的深刻内涵。“以前在课间休息的时候，我们闲聊天、发微信，现在，我们经常练练字、读读书，呈现出了一副‘教师乐学\’的精气神，学生们也有样学样，站好队扫好地，写好字做好人，点点滴滴都有了新变化。”教师毕云丽欣喜地讲述着“五好”教育活动开展后的变化。下一步，学校将对“五好”教育进一步细化和提升，丰富“五好”的外延，力争涵盖学生在校、在家、在外的诸多方面，让好习惯伴随一生、影响一生。
路漫漫其修远兮，只有不断追求，不断开拓创新、坚持不懈的拼搏，才能达到理想的彼岸。每个人在成长过程中都离不开教育，而教育就是在培养人的良好习惯。朝阳路学校把养成教育“种”在孩子的心里，为孩子们培养了种种好的习惯，在通往成功和梦想的道路上，会成为灵感和奋进的源泉，成为开启孩子们智慧之门的金钥匙。追赶朝阳，走向明天。
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