作文公开课采撷自然 让你妙笔生花——细致观察勤积累 巧用方法善构思

漫画/张永文

“草长莺飞，花红柳绿，自然万物之美可以收入眼底，更应该诉诸笔端。写景类文章看似简单易写，但如不能选用恰当方式呈现，极易陷入辞藻堆砌，品之无味的误区。”11月2日，渭南初级中学语文教师权潇洁为学生们如何写好写景作文进行指导。

细致观察 注重积累

写作的素材皆来源于日常生活，大量真实素材的积累，是一篇写景佳作的发端。故乡的自然风貌，四季的变化万千，晨光熹微又或是暮霭沉沉，甚至是放学路旁的一丛野花、一只黄狗，都可能成为笔下的风景。因此，建议同学们随身携带素材积累本，遇到触动心灵之景便可随手记下已备写作使用。

另外，对于景物的观察一定要足够细致，切不可匆匆一瞥就急于下笔，应当多角度、多层次的观察，譬如观察秋天的枫叶，它的颜色、形态、飘落的动态、近看与远观的不同等等都要留心，这样才能在你的作文中呈现最生动的景色。

善用修辞 巧使烘托

语言是作文的衣裳，写景作文尤其需要得体美观的外衣。朱自清《春》里“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿，”巧用拟人将春花烂漫的景象写得热闹非凡；写春雨又用“像牛毛，像花针，像细丝，”三个比喻构成排比，分别写出了春雨的密、细、柔。

善于运用常见修辞手法，例如比喻、拟人、排比、夸张等，能更好地将景物生动形象的呈现在读者面前，使人读来仿佛身临其境。除了直接描绘景物，巧妙的使用侧面烘托也能锦上添花。贾平凹的散文名作《风雨》誉为“不著一字，尽得风流”，全文没有提及“风雨”二字，而是极尽语言描绘风雨中的树木、动物、人的表现，却足以让读者体会到风雨的肆虐。同学们在写景时也可以借鉴，例如表现夏天的炎热，除了直接写毒辣的太阳，也可以写呼呼运作的空调、伸着舌头的小狗、汗流浃背的农民，有助于给文章添彩。

理清顺序 多重角度

写景需按照一定的顺序，让读者在脑中一步步将画面补充完整，形成一个整体的印象，若是东描一笔，西绘一句，不仅文章显得没有章法，读来也会觉得生硬。写山水可以先写远山后描近水，写都市可以模仿摄影技术先给全景，再拉近特写，写高山可以从下而上写山脚、山坡、再到山腰、山顶，总之，一定要提前构思好写景顺序才能着笔。

另外，还可以在写作角度上多下工夫，例如写公园，可以利用时节变化写一年四季的风景；写一枝桂花，可以利用多重感官，视觉写其色，嗅觉写其味，甚至听觉用蜜蜂的嗡嗡声来衬其香；写春天的果树，可以“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”的虚实相生，亦可以借“一阵风过”写出动静相宜的美妙。明晰的顺序加之丰富的角度，自然让读者更有兴味。

融情于景 借景抒情

在写景过程融入自己的情感体验，古代诗人们最值得借鉴。“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”写出了春游的惬意愉悦；“感时花溅泪，恨别鸟惊心”道尽了国破家亡的悲凉，把自己的喜怒哀乐寄寓在自然风景中，让你笔下的景物都饱含深情，写出的语言既能替你传情达意，更能引起读者共鸣，让作文上一个台阶。

同学们，用心采撷自然之美，选取恰当的方式遣词造句、表情达意，人人都可能成为妙笔生花的小作家。

华商报记者邢雪雪整理

写作是一门艺术，想要玩转作文，更需要技术。本期我们的“作文公开课”特邀渭南初级中学优秀教师为小作者们如何写好写景作文进行指导。

本期名师：

教师：权潇洁，毕业于陕西师范大学汉语言文学专业，在读硕士。2014-2015学年度两次获得渭南初级中学“优秀教师”称号，获“‘国培\’外出培训教师学习交流论坛”三等奖；参加“国培计划(2014)——陕西青年优秀教师‘浸入式\’培训项目”期间，荣获“优秀学员奖”“优秀导学案奖”“优秀研修手册奖”。 

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