丹心三载化春雨 桃李千树绽芳华 合阳县实验小学品牌崛起之路探索
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本报记者 郭洁
这是一所曾不被外界看好的学校，因为它草创之初，底子薄，基础差，几乎是零起步；这又是一所被寄予厚望的学校，因为它承继了百年校址的荣光，肩负着继往开来的使命，承载着很多合阳人的文化记忆。
这所学校办校之初曾是合阳城区教育的落伍者、零余者。2000多名师生共用一个水龙头，各项工作几度垫底，连本校教师，都要想方设法将自己的孩子转出学校。一度传言是棚户区改造拆迁校，教师、家长人心惶惶。然而，短短两年时间，它却涅槃重生，一次又一次让人惊艳、疑惑，充满探究的向往。
全县小学教育教学质量综合考评实现“八连冠”、各项竞赛活动成绩以绝对优势碾压对手、学校各项重点工作在县教育局追赶超越评比中始终名列全县前三名、从“零奖牌”到学校获得国家、省、市、县各级奖励71项，11名教师获得国家级教学成果奖励、89名教师获得省市县教学成果奖励，76名学生获得国家级奖励，300余名学生获得省市县奖励……两年来，这所占地仅29亩、在校学生2000余人的弱校、新校，树起合阳县实验小学的品牌，强势进入了大众视线，跻身于合阳教育的超越者、领军者，这背后的原因何在？
创业维艰
“局里安排我来的时候，我的心情可以说是既‘犹豫’又‘懊恼’。”合阳县实验小学校长习培红坦言，2018年8月，自己调任该校担任校长时并不情愿。实验小学在原城关小学太清路旧址上设立，占地仅29亩，是公认的城区“最小、最旧、最烂”的学校。虽然习培红已经做了充分的思想准备，然而开学前的一些情况，还是让他措手不及。
“开学的前几天，咱们学校有些教师来到我办公室，说想把自己的娃转出去。”习培红说，“你想想，连咱教师都不愿意让自己的孩子在这上学，咱还怎么取信于老百姓？”尽管学校一再挽留，但仍然有100多名学生在开学前夕流失。
受任于草创之际，奉命于危难之间，实验小学和习培红面临的困境是多方面的。硬件方面，学校设施设备严重老化损坏缺失，等待棚户区改造拆迁，2000多名师生共用一个水龙头，每逢大扫除龙头前便排起长队；学校线路老旧不堪负荷，使用时冒火冒烟；最让人无法忍受的是师生厕所，污水横流，地板破滑，臭气熏天……软件方面，学校资质不全，法人账户不独立，部分学科教师配备不到位，学生构成复杂，班子成员几乎全是经验缺乏的新人。除此之外，学校的档案、制度、文化、奖牌缺失，社会传言学校是棚户区改造拟拆迁校，导致人心惶惶等诸多因素，都让这所新校在艰难的起步中步履更为蹒跚。
凡此种种，让习培红和他稚嫩的团队感到“压力山大”。每天6点进校，晚上12点出校门，没有休息日，一个多月下来，习培红瘦了20多斤，头发也更为稀疏。“咱干了几十年教育了，知道教育的重要性。咱在一所百年历史的校址上，如果把这块牌子糟蹋了，那是明知故犯，罪加一等。”习培红告诉记者，那段时间，支撑自己的就是教育的本心和做人的良知——百年的牌子不能在自己手里毁了。
天下难事必作于易，天下大事必做于细。实验小学的改变，便从每一个看得见的地方开始。疏通管道，加装龙头，更换电线，粉刷墙面，修整天窗，维修电梯，购置多媒体教学设备，安装全覆盖高清晰监控视频……学校硬件改善有条不紊；申请报批学校资质，面向社会临聘紧缺教师，解决现有教师团队士气，抚平家长焦躁不安情绪，提升班子成员的素质能力……学校软件短板的补齐也在同步进行。
“尽管起步艰难，但我们挺过来了。办教育就是这样，你不进水，就不会有跟你蹚水的人；你不奋力奔跑，就一定会落伍沦为笑料。我们实验人，争的就是第一这口气。”习培红说。
立业维诚
文化是学校的灵魂，立德树人铸魂育人。任何一个学校，如果缺失了特色文化，势必成为无源之水、无本之木，也必然难以为继。“零起步”的实验小学，把打造自己的校园文化作为固本立业的第一步。
2018年国庆长假期间，习培红和他的班子成员腾出手来，闭门开会，反复探讨，利用七天时间打造出了以“雅正”为主题的实验小学校园文化。当然，文化并不能凭空“打造”，“雅正”校园文化体系的出台，与习培红和他的团队对学校实际情况的长期细致观察和深入体验密切相关。
两个月来，习培红发现，学校停车场的蓝砖被学生抠起，砸成碎块；绿化景观带的花草折了一地，墙面上横七竖八的脚印；就连购置不到两个月的4个乒乓球案，每个上面都出现了洞口；教师进别人办公室不知敲门，学生见到教师不知敬礼问候……这一切，他看在眼里，记在心上，于是便将提升师生人文素质作为校园文化的一个重要抓手，形成了“雅正”校园文化的雏形。
雅是处理社会关系的方式方法，是人与人、人与自然和谐共处的效果要求。正，是处理各种社会关系的标准，是人与人、人与自然和谐共处的结果。雅，即内修心性；正，即外塑形象。基于雅正办学理念，实验小学确立了“尚雅自主、尚行自立、尚精自强”的校风和“雅以养正行以至美”的校训，并致力于办“有温情、有品质、有认同的教育”、办“有灵魂、有品位、有特色的学校”。校园文化顶层规划后，文化标语、文化栏杆、文化墙等系列工程也在短期内打造安装到位，围绕着“雅正”文化的一场深层次变革也全面展开。
坚持校园文化引领，制度底线管控。学校先后出台了《实验小学常规管理检查通报制》《实验小学干部教师值守制度》《实验小学博雅教师管理制度》《实验小学卓雅班子工作制度》《实验小学教学工作考核约谈制》《实验小学管理岗位量化考核激励办法》《实验小学教育教学工作奖惩办法》《班主任工作量化考核办法》《实验小学教师末位淘汰制》等管理办法，激发教师干事创业激情。习培红说：“这些制度不可能一次性出台，而是根据学校的现实情况，挑一些紧迫的、亟待解决的问题认真调研后，每周出台一两个，最关键的是出台后的落实问题。”
坚持“严、细、实、活”管理特色，严格中不失温情。从打扫卫生做起，习培红以身作则，亲自清扫。部分教师对大扫除有抵触情绪，认为雇用清洁工打扫即可，习培红话不多说，拿起清洁球，挑了全校最脏的厕所擦洗。该视频被传到教师群，大家再无意见。该校的教导主任路莉告诉记者：“习校长虽然从来不骂教师，但大家都怕他。或者更准确地说，大家都敬畏他。因为佩服，所以敬畏。”但是，另一方面，习培红又对教师充满温情。涉及到荣誉的部分，他甘做“八闲王”，把机会留给优秀教师、优秀班子成员；教师业务培训提升方面，他又是“拼命三郎”，严厉、刚猛；教师家中有高三、初三学生，或者有病号，他又化身“大家长”，尽可能在课程安排等方面照顾。
“以诚待人，以能赢人，以理服人，以情感人，以公信人”，这是习培红管理实验小学的钥匙，也是他能够将一所新校弱校带活带强的秘诀。
兴业维进
很多人不理解，在机关股室干了二十多年，又当了数年校长，年近半百的习培红，为何对一所不被外界看好的学校如此上心，为何学校已经明显变好变强的情况下，还要当“拼命三郎”。习培红的回答很简单：“实验小学的牌子是立起来了，但是要立稳，要成为一面旗帜，还不能松懈。”
两年来，班子成员以“走在前列”的决心和勇气、“干在实处”的担当和作为，促成了实验小学的艰难蜕变。在国际少儿书画大赛、中国书协书法大赛、全国华人少年书法大赛、全球少年书画艺术大赛等活动中，该校荣获杰出贡献奖、优秀组织奖、先进集体奖，近百余名学生获奖，稳居全县第一；学校先后获得央视《极速少年》最佳组织奖、优谷朗读最佳组织奖、陕西省爱挑战+素质教育活动优秀组织奖、渭南市首届朗诵大赛优秀组织奖、渭南市青少年足球锦标赛团体奖、全县艺术节优秀组织奖、全县乒乓球赛团体奖、全市篮球赛优秀表演团体奖等中、省、市、县各级奖励71项；在县教育局教学质量统一考评中，该校已经实现了“八连冠”，创造了合阳教育教学质量提升的奇迹；在全县语文、数学等各类学科竞赛活动中，该校成绩始终遥遥领先，创造了学科竞赛活动的又一奇迹。同时，探究推行“1369”雅正德育教育，育人效果明显，获得渭南市雏鹰优秀大队称号；在教育现代化信息化教学中，荣获渭南市实验教学先进集体，渭南市影视教育优秀组织单位、渭南市电化教育先进单位；培养诞生了省级学科带头人1人，省级教学能手2人，市级教学能手12人，县级教学能手及新秀51人。
桃李不言，下自成蹊。破茧成蝶的惊艳、缤纷炫目的荣誉，也彻底改变了老百姓心目中实验小学“烂校”的印象。2020年、2021年1月份，实验小学家委会两次将感谢信亲自送到县教育局；今年“六一”儿童节当天，一些学生家长代表将一三轮车鞭炮拉到学校门口要响，表达自己的感激之情；今年9月份开学的前一天晚上，很多家长担心孩子报不上名，连夜排队等候。从门可罗雀到门庭若市，从想方设法转学到千方百计入校，与其说是社会对实验小学教育教学的认可与肯定，不如说是其对优质教育资源的向往与竞逐。
风起于青萍之末，浪成于微澜之间。合阳县实验小学从零开始的品牌崛起史，是一部“自强不息，只争朝夕，负重加压，争创一流”的奋进史，更是一部不忘初心、牢记使命、砥砺前行、追赶超越的发展史。如今的实验小学，正沿着既定的“三年雅正实小、三年品质实小、三年幸福实小”路径大步迈进。雅正引领，名庠复兴，实验小学这所百年新校的品牌将会越擦越亮。
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