心中有爱 砥砺前行

合阳县城关小学王志红

苏霍姆林斯基曾说过：“教育技巧的全部奥秘在于如何去爱护学生。”所以，从教以来，我始终恪守“爱而后教”的教育理念。在心灵与心灵的碰撞中，演绎出一段段感人的故事。

去年九月，我刚刚接手这个班，孩子们都非常活跃。因为刚刚来到新学校，还有新老师，新同学，孩子们眼里写满了新奇。“王老师，小天在玩滑坡。”一个学生跑过来对我说。听了他的话，我有点生气，因为早上班会时专门强调安全问题，反复告知大家不能玩滑坡。我让他把小天叫过来。第一次见到小天，他没给我留下过深的印象，个子不高，也不爱说话。问他为什么要玩滑梯，他只是一直低着头，一言不发。看着他这样，我觉得孩子既然认识到自己的错误了，就给他一次机会。所以，对他批评教育后就让他回了教室。

大约两周后的一天，班长跑过来对我说：“王老师，小天踩绿化带被政教处老师带去教育了。”我刚回到办公室，英语老师拿着一沓纸说：“这是咱班这次听写不及格的学生，唉，小天一个都没对，基础是真不好啊。”我突然意识到，小天的问题有点大。那么，他会生活在一个怎样的家庭呢？我决定家访，了解孩子的具体情况。

下了班，我就去了小天家。小天奶奶在家，说孩子放学去辅导班写作业了。和老人聊天中得知，小天两岁时父母就离婚了，孩子跟着爸爸。为了养家糊口，小天爸爸常年在外打工，小天和爷爷奶奶生活在一起。

回去的路上，我心情复杂，不知道自己还能为孩子做点什么。第二天到校后，我找课余时间在办公室跟孩子敞开心扉好好聊了聊。我跟他说遵规守纪的道理，他说他也知道这样不好，可是不知道为什么却忍不住会那样做，可能是之前养成的坏习惯吧。我告诉他，老师觉得你本来就是一个好孩子，心地很善良，也很聪明，只要努力一定会表现很棒的，老师相信你！我们拉勾为约。我们还聊了一些孩子感兴趣的内容，比如足球，他的眼睛里闪烁着智慧的光芒。也许我的鼓励给了孩子勇气和希望，他信心满满的回了教室。

小天变了，他不再低着头走路。上课时，他很认真地听课，有时还会主动举手回答问题。从那以后，他没有再玩过一次滑坡，没再踩过绿化带！我自己都觉得小天的变化大的让人吃惊。也许，老师的肯定和对他的信赖，才会有这样的结果。爱，可以产生奇迹！

可是期中考试成绩下来了，小天各科都不是特别理想。看着孩子无措地眼神，真的让人心疼。是啊，他之前落的功课太多了，基础不太好，这么一段时间又怎么能一下子赶上来？课间，我看了他的试卷，主要还是基础失分过多。我联系各科老师，给他们讲了小天的情况，科任老师都愿意帮助小天。我们一有时间，就给孩子补习功课。我给小天安排了成绩不错又很热心的同桌，一对一帮扶提高。

过了一段时间，孩子作业上的错题越来越少，我想，孩子的进步除了他自己勤奋努力，也与大家的努力帮助分不开。科技展评活动上，小天的作品还获了奖！孩子脸上的笑容越来越多。

是啊，没有爱就没有教育，爱是教育永恒的主题。这是不少教育家对教育实践经验的高度概括。师爱是师德的灵魂。教师必须热爱自己的事业和热爱自己的学生，托尔斯泰就曾经这样说：“教师既热爱事业，又热爱学生，他就是一个十全十美的教师。”心中有爱，砥砺前行！

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