深化改革 砥砺前行 实现向教育强县的跨越发展
脆甜可口的冬枣，一望无边的美丽乡村、黄河湿地，优美恬静的同州湖……作为黄河岸边的冉冉新星，近年来，大荔县用优质的农副产品、美食、旅游和提劲起神的体育赛事，实现了社会经济的快速发展，让越来越多的人将目光聚焦于此，为之庆贺。
同时，大荔是陕西的农业大县、人口大县，全县90%以上人口居住在农村，物质生活的迅速提升，需要与之匹配的文化素养，尤其是作为民生之本、社会发展百年大计的教育，更是时刻揪着大荔全县人民的心。
在“相对落后”的西部地区农村，一个受过高等教育的学生，意味着一个家庭甚至家族多一分的改变和希望。如何提升质量，办人民满意的教育？面对老百姓的期盼和需求，大荔县始终在探索，一直在改革。“我们宁可少盖几座楼、少修几条路，也要把大荔的教育搞上去，给全县老百姓一个交代。”大荔县委书记王青峰曾经在全县教育系统大会上的话，道出了县委、县政府和全县教育人的决心。也正是这种厉兵秣马、开放创新的坚持，让大荔教育实现了涅槃重生，今年高考，全县二本上线率46.83%，评比排全渭南市第三，增长数第一。
改革评价体系 激发校际间追赶超越活力
将教学质量作为教育的生命线，切实推进教学教研改革，全力抓提升。
近年来的教育深化改革中，大荔县教育局根据城乡规模条件的差异，建立了城区学校、乡村学校不同的竞争平台，城区vs城区，农村vs农村，城区+农村帮教促提升，“以入口定出口”，小学“培养兴趣，养成习惯，促进全面发展”等考评办法，使每一所学校在比较公平合理的评比中，都有通过努力而出彩的机会，激发了各个学段校际间追赶超越的活力。
建立健全县、片、校三级教研网络，以县教研室为龙头，以14个中小学联片研修共同体为渠道，以全县中小学校教研实践为阵地，坚持问题导向，上下联动，巡查问诊，着力研究和解决教学实际问题，破除了提升教学效率的阻碍。情感、发现式、讨论式教学法，让变“灌输”为“互动”，变“一言堂”为“群英会”，打造出了自主、乐学、效率课堂，引导学生自主学习、积极学习，热爱学习。大荔县实施的校本研修“12345工程”也受到了陕西省教科所的表彰。
此外，在落实国家课程开设计划基础上，大荔县教育局还在全县学校大力发展竞技体育，规范美育教学，培育体育艺术人才，促进学生素质全面提升。在渭南市第七届青少年运动会上，大荔县运动员获得团体总分第一名，陕西省第十五届春芽杯艺术比赛上，大荔县22名同学获得一等奖。
构建创新型教师队伍 建设教育“同盟军”
校长，是学校教育的领头人物，改革中，大荔县全面推行校长职级制改革，维护校长办学自主权，围绕校长组建学校领导班子，校长与班子成员荣辱一体，校长免职则全体班子解散，提高了校长的主观能动性和创造力。
“善之本在教，教之本在师”，教师承担着让每个孩子健康成长的重任，师资队伍水平的高低，直接关系到学校的好坏、教育的优劣。去年以来，大荔县施行教师“县管校聘”等人事制度改革，施行“凡进必考”，通过每年招录补充300名以上优秀高校毕业生，70%以上充实到乡村学校，改善了全县教师学科不配套、老龄化和乡村教育资源落后等问题，以“大荔教育大讲堂”“教学质量明星教师”“十大学科带头人”为代表的教师竞赛、评比活动，焕发了全县教师队伍教改创新的活力。同时，全力宣传教师的优秀典型、先进事迹，大手笔奖励优秀教师，今年评选出的68名县级教学能手、29名市级教学能手、7名省级教学能手，2名省级学科带头人均受到了表彰，做到了让下苦的人不吃亏，让流汗的人不流泪。
在大荔县多数学校，经常能看到这样一些人，他们既不是学生，又不是老师，却在学校里和学生一起上课、吃饭、住宿。
其实，这些人都是学生家长，大荔县教育的“同盟军”，去年以来，大荔县通过家校合育改革，成立学校家长委员会100余个，班级家长委员会千余个，培育家校合育骨干队伍400人，通过不同人的学校学习和生活感受，为教育工作找毛病、提意见。今年底，大荔县还将创建20所家校合育示范学校，让越来越多的家长参与到学校教育中来，构筑出学校、家庭联动互补的教育网络，让孩子成长、学习更舒心。
县委为教育局配强了班子；县政府最大限度地增加了教育经费；编办、人社等部门同心同向支持招录教师；财政局、社保局全力保障教师医保费；学校建设上，经发局、住建局、国土局、水务局、电力局等一路绿灯；学校安全方面，公安局、安监局全力帮助……教育是国计，也是最根本的民生，更是创造发展未来的重要保障，必须由全社会共同为之付出，才能实现浴火重生，也正是因为大荔全县人民的努力，大荔县教育正在砥砺奋进中追赶超越，向着教育强县一路前行。
赵坤
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大荔新闻，新鲜有料。可以走尽是天涯，难以品尽是故乡。距离大荔县再远也不是问题。世界很大，期待在此相遇。