看家乡事,品故乡情


做一名“懒”教师

渭南日报 2017-05-17 06:10 大字
  大荔县西寨初级中学张西军

  《人民教育》上有这样一句话:“如果你是一个忙碌的老师,你的学生也是忙碌的学生,那你就不是一个优秀的老师!”由此可见,让我们从琐碎繁杂的工作中解放出来,事半功倍地完成我们的教育教学任务,是多么理想的一种工作境界。

  更有一句谚语如此说:“懒惰的教师培养勤快的学生。”所以作为教师,我们要由“教”而到“不教”,要放手让学生自学,才能让学生掌握知识,也才能让自己从繁重的教育教学工作中“解脱”出来。那么,我们该如何做一个“懒”教师呢?

  要找准方向

  作为一名教师,如果开展教育教学的方向错了,那么我们越是努力,犯的错误就会越大。在此方面,新课程改革的理念就是我们工作的方向,我们要学会用新的理念指导我们的教育教学行为。基于此,我们要多学习,少抱怨;多实践,少观望;多智慧,少盲动,在教学中站在教育的高度思考、审视、谋划和反思自己的行为。

  在教学中嘴要“懒”一些

  作为教师,在教学中我们的嘴要“懒”一些,要尽量让学生去说,让学生去发现。任何人学习任何知识的最佳途径,都是由自己去发现,因为这种发现理解最深刻,也最容易掌握其中的内在规律、性质和联系。我们要做的就是唤醒、点燃学生的好奇心,激励他们的展示欲,这样就能很好地调动学生学习的兴趣和积极性。

  所以说,在教育教学中教师的科学“偷懒”,一定会促进学生的勤奋学习,一定会促进学生素质的全面提高。同时教师的“懒”更是经过设计的,是“懒”得恰到好处,是把锻炼的机会留给孩子,如此就会造就一个勤孩子、巧孩子,使孩子的多方面能力和素质得到提高。让学生自己管理自己,自我展示

  学生最终都将走向社会。作为教师,除了教给学生文化知识外,更多的是要教给学生如何适应社会的能力。学习作为一种经历,要最大化的让学生接近生活,使学习最大程度的生活化,让学习成为学生生活中的一个重要组成部分,这样才能激发学生的兴趣。

  新课程标准提出“要积极倡导自主、合作、探究的学习方式”,就涌现出了“小组合作学习法”“兵教兵”等合作学习法,这些都充分体现的是学生自主学习、合作学习的重要性,让学困生在合作学习中得到锻炼,让中等生在合作学习中得到发挥,让优等生在合作学习中得到表现,最终形成各显其材、各尽其能、互帮互助、团结协作的学习氛围。长此以往,无论是学习还是管理,学生的依赖心理都会逐渐消失。同时,在开展教育教学工作中,我们还要学会“放一放”,在“放”的那段时间里,我们也是给了学生自我展示的机会。

  不要着急,要相信学生

  作为一名教师,我们要有“只管耕耘,莫问收获”的执着,要抱有“无心插柳”的心态,要尽量让学生自己去想。想就是思维,只有通过学生自己动脑筋去想,他们才能真正地理解所学知识,进而促进他们思维的发展。古语云,“授人以鱼,不如授人以渔”。通过学生的思考和问题的解决,学生有了成就感,对解决这一类问题也就会充满了自信。这些都需要教师在开展教育教学过程中能够沉得住气,敢于放手。

  我相信,在新课程改革的路上,只要肯学习,善思考,不着急,敢放手,我们就会成长为一个优秀的“懒”教师。

新闻推荐

优秀社会监督员·常红生

  常红生  中共党员,1967年生。大荔县抽黄灌区利民用水者协会会长。他带领群众共建“畜—沼—果”三位一体庭院沼气池180口,沼气覆盖率95%以上,达到“四省、三增、三减...

大荔新闻,弘扬社会正气。除了新闻,我们还传播幸福和美好!因为热爱所以付出,光阴流水,不变的是大荔县这个家。

 
相关新闻

新闻推荐