借村风村俗,育时代少年
少先队工作是学校实施素质教育的重要组成部分。随着时代的发展,社会的进步,少先队工作也应与时俱进,发挥德育作用。身为农村学校的少先队辅导员,如何带领农村少先队适应现代化发展,开展有实效、有意义的活动?笔者以为:农村少先队活动应紧紧依托农村实际,利用农村特色、乡土风情与农村优势。
一、开展请进来、走出去活动
农村取之不竭的是土地与山林,我们可以此为载体,开展“邀请农技人员讲座”活动,让队员们了解科学在农村中的重要性,知晓是土地与山林在养育着我们,我们应与大自然和谐共处；还可以开展“参观科技实验田”活动,让队员们身临其境,体验科技引领新农村的崭新面貌。
二、开展“我来参与”活动
1、建立农科实践小基地。利用农村四季分明,不同季节播种不同庄稼与蔬菜特点,让孩子们亲身参与到农田活动中,在专属于自己的土地上进行规划、耕耘、播种、施肥、浇灌、收获,既能锻炼孩子健康体魄,也能从中体验农民伯伯的辛勤劳动,养成勤俭节约、艰苦朴素的传统美德,让队员们从实践中体验“悯农”这首诗的真正含义；同时感受父辈的艰辛劳动,懂得感恩。
2、开展爱家乡、晒家乡活动。农村有源远流长的民间艺术,如秧歌鼓乐、剪纸与编织、乡绣等等,辅导员可通过事迹介绍与学一学、做一做等活动开阔队员们的文化视野,学习传承我国博大精深的农村文化艺术,让乡情、亲情与爱国情在队员们心中激荡。
3、开展民风民俗调查活动。中国有很多传统节日,如正月十五的挂灯笼,三月初三的放风筝,五月初五的端午节……,这些节日在农村家喻户晓,色彩浓厚,我们可充分利用这些节日,让队员们与家人一起参与,通过我调查、我知道等环节,将节日的由来、习俗了解透彻并传承发扬,使队员们在潜移默化中接受热爱农村、热爱人民、热爱祖国的思想教育。
总之,少先队活动要求辅导员们因时因地,以小见大,采用趣味性、实用性强的活动主题,充分发挥队员们的自主性、能动性与创造性,潜移默化中培养正确的人生观、价值观与道德观。
(乳山市诸往镇中心学校小学部于娜)
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