聚焦学生心理健康 践行健康至上理念
一场疫情改变了许多学生的生活和学习习惯,为保证学生以积极的姿态重返校园,尽快适应复学生活,乳山市乳山寨镇中心学校本着“安全第一,生命至上”的理念,聚焦学生心理健康,组织干部教师多措并举,广泛调研,辩证施策,力求把住学生心理脉搏,及早发现、疏导和消除各类心理问题,为学生健康成长保驾护航。
提前开展线上沟通。复学前,该学校组织各班主任和任课教师,针对网课过程中学生表现出的各类问题,与学生和家长进行了一次视频交流,一方面共同总结网学的成绩和问题,一方面向家长和学生宣传复学期间的注意事项。通过沟通,深入了解学生们的思想动态和心理状况,鼓励学生们积极面对即将到来的复学生活。
有针对性的开展实地家访。针对线上沟通中发现的突出问题,该学校组织有心理专业资质的干部教师,与班主任共同成立了心理辅导工作指导小组,对学生在网学期间、复学前后可能存在的各类心理问题进行深入研讨剖析,制定了一系列制度方案,重点对部分单亲学生、留守学生和其他问题学生开展实地家访活动,集中优势资源和家校合力对学生进行亲情关怀、心理疏导,尽可能缓解他们的心理压力,促使他们快乐复学,家访覆盖面达到了三分之二以上。
开展心理健康教育主题班会。复学后,该学校统一开展了“复学学生心理健康问卷调查”及“家长问卷调查”,全面细致的摸清楚学生目前在生活状况、思想情绪、学习态度、人际关系等方面存在的心理问题；同时组织了由专业心理咨询师主讲、班主任和全体师生参与的心理健康教育主题班会,对学生复学后可能产生的各种心理问题进行梳理和引导,纾解学生思想压力。同时,针对部分问题比较突出的学生,还组织教师结对帮扶,定期谈心,增进感情,培养信心,消除隐患。
此外,该学校还建立了多层级的家校沟通热线,及时解答家长困惑。通过建立校长热线、班主任热线、班级钉钉群、微信群等形式,构建起家长与学校、教师之间的常态化沟通网络,及时交流信息,达成默契合作,共促学生健康成长。
(乳山市乳山寨镇中心学校王珊珊)
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