乳山特教学校实施分层教学

为了让残疾学生顺利融入社会,乳山市特殊教育学校坚持以生为本,根据不同类型残疾儿童的生理与心理特点,采取“多层次、小步子”方式,对学生的生活技能进行层级化训练。低年级阶段,以生活自理课为主,让学生能自己的事情自己做,强化行为养成；中年级,以劳动训练课为主,帮助学生掌握基本的生活劳动技能；高年级,增加了职业技术教育课,开设推拿、缝纫等课程,强化职业素养训练,使学生掌握一定的技能,为走入社会、自立自强奠实了基础。

(通讯员宋堃)

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