我是小模范,我是小能手——特教学校开展“劳动月”系列活动

高尔基曾说:“热爱劳动吧,没有一种力量能像劳动那样使人成为伟大和聪明的人。”

为了让学生更好地体验劳动的快乐,领悟“劳动者最光荣”的真谛,乳山市特殊教育学校在“五一”劳动节期间正式启动了“争做小模范、小能手劳动月”活动,通过创新开展系列喜闻乐见的活动,培养学生的劳动意识、提高劳动技能。

大张旗鼓的宣传起到了春风化雨、入心入脑的作用。开学第一天各班级独出心裁、突出班级特色紧锣密鼓地进行部署动员,综合采用班会、板报、学生手抄报等方式进行宣传动员,起到了常态渲染、立体渗透的效果。“劳动”不仅成为德育教育的最强音,更成为了学校最动听的音符。

常态化的“清洁美好家园”活动有效起到了内化行为、养成习惯的作用。学生除了在校每天认真清扫、维护校园和班级卫生之外,还要在周末主动帮助父母清理家中的卫生死角、做力所能及的家务,以实际行动珍惜自己和他人的劳动成果,逐渐养成良好的劳动习惯。活动过程中,学校将适时开展当家小能手的评比表彰活动,在低年级组织系鞋带、穿衣服、扣钮扣等项目的自理能力比赛,在高年级围绕“五月劳动畅想”组织捏橡皮泥比赛,对富有童趣、新意橡皮泥作品将进行展评。

“争做小模范、小能手劳动月”活动是中华传统文化进特校的一项重要内容,目的在于培养学生自理、自立、自强的精神,教育学生从身边事做起、从小事做起,练好本领、掌握技能,用自己的劳动去创造美好的生活,做一个对国家和社会有用的人才。

(宋堃)

体能技能融合,锻造残疾孩子精彩人生

近阶段,乳山特殊教育学校开展一系列的活动,旨在促进学生的体能发展和技能的提高。

4月27日下午,师生共同参与进行跳圈比赛,教师的参与在很大程度上带动了学生积极参与的兴趣,让气氛活跃到了极致,学生能力发挥到了最大限度,体能得到了充分的锻炼,不仅如此,在比赛中学生的团队意识增强,集体荣誉感爆棚,这样的比赛看似简单,实则意义深远。

4月16日和4月26日在学校的餐厅以各班为单位进行了两次包饺子的实践活动,在轻松愉悦的氛围中,师生撸起袖子齐动手。学生在教师的指导下分工合作,先突出自己的强项,慢慢的从熟悉到熟练,一个个形态各异的小饺子应运而生,虽不精致但也别有一种情致,对于每一个饺子的诞生,老师都会露出惊艳的表情,竖起大拇指点一个大大的赞,这让学生倍儿有信心,干劲十足。这样的活动贴近生活,在有所期待的过程中,技能慢慢形成并在不断的提升。看着自己亲手包的饺子下锅,吃到嘴里的他们脸上写满着骄傲和满足,我想这就是教育的意义所在吧。

(王晓华)

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