对初中道德与法治课教学生活化的探究

初中道德与法治课教学生活化应该在一定的生活环境中进行,创设生活场景、营造生活情境是最为重要的。利用多媒体的形式,将声、光、色及故事情节等-起呈现给学生,形成一个极富感官刺激的环境。

注重生活直观,使学生从亲身体验中感受知识；活动探究回归生活策略,在教学过程中,教师可以设计几个生活情境,一步步引出与教学内容有关的事例。课堂总结回归生活策略。成功的课堂总结,可以使课堂教学锦上添花、余味无穷。构建和谐的师生关系,保持学习兴趣,无私的爱是构建和谐师生关系的润滑剂。

总之,让初中道德与法治课教学回归生活,能提高课堂教学效率,又能让道德与法治课既回归生活又彰显其教学魅力。

(荣成市实验中学赵春英)

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