扎根基层从教30年
丛滋兰，女，1965年10月出生，威海市第四中学教师。她扎根乡村基层教学，默默耕耘、无私奉献近30年，创造了乡村教师培养出省高考历史状元的佳话。
?不忘初心 立志教书育人
丛滋兰出身于农村，高二那年，父亲病故，面对家中沉重的负担，她几乎失去了上学的勇气……是老师们苦口婆心的劝说让她重回了学校，并成了当年学校文科班唯一一名本科生。也就是从那时起，出于对教师职业的感激以及崇敬，她暗自下定决心，要成为一名人民教师。
近30年来，丛滋兰近三分之二的时间都在从事高三历史教学工作。有一年，高考中首次出现开放型试题，由于丛滋兰备考时对学生进行过专项训练，所以她的学生有较充分的思想准备，不仅整体取得了优异的成绩，一名学生还夺得当年省高考历史状元。
?立德树人 坚持言传身教
2015～2016学年度，丛滋兰因伤病两次住院，却克服困难坚持教学，不肯耽误学生一节课。
2015年10月底，丛滋兰不慎摔倒造成右手手腕骨折，医生建议住院治疗。作为一名高三任课教师，她不忍心丢下近百个孩子，选择了保守治疗。整整一个月，她打上石膏、吊着胳膊，来到学校照常上班。
2015年开始，丛滋兰的眼睛就经常不舒服，看不太清楚。医生诊断是因眼部劳累过度引起，要求她注意休息。然而她在医院拿了点药，继续回去上课。
2016年5月初，丛滋兰再次因为眼睛不舒服来到医院，被确诊为“眼底缺血综合征”，要求住院。此时，离高考只有一个月。综合考虑后，她每天上午和晚上治疗，下午返校上课。由于劳累过度，5月25日下午第一节课，她终于因体力不支晕倒在教室。
关爱学生 当好心灵导师
丛滋兰不仅立志当传授知识的老师，更注重当学生们的心灵导师。
2012级学生孙小琳普通话比较好，所以经常主持一些活动，但是上了高三后，因为参加活动经常不能完成作业。一次文综考试失利后，孙小琳急得无所适从。丛滋兰观察到这一情况后，主动找她谈心，帮助她制定学业计划，最终解除了她的忧虑。最后，孙小琳信心满满地投入到紧张的高考复习中，并在高考中取得了优异成绩。
学生王君玉性格内向，学习上很认真，但之前成绩不太理想。丛滋兰经常找她谈心，表扬她的点滴进步，帮助她分析习题，提高信心，最终帮她以理想的成绩考取了心目中的大学。“有了丛老师的关怀和鼓励，心里就好像有了靠山，就可以信心十足地投入到学习和考试中去。”时至今日，王君玉仍然对丛滋兰心怀感激。
?为人梯带青年
丛滋兰的备课过程和课堂，对老师们是永远开放的。
1999年，毕春妮老师初来乍到，为了更快适应高中教学，她坚持听丛滋兰老师的课，丛滋兰把自己的工作经验和教学心得无私地传授给她。几年下来，毕春妮成为学校的业务骨干。
2008年以来，威海四中青年教师队伍不断壮大。丛滋兰响应学校青蓝工程计划的号召，与青年教师结成了帮扶对子，成为了他们的师父，及时纠正他们在教学工作中出现的问题，减少课堂教学中的无效环节，使得青年教师在班级管理及教育教学工作中都取得了很大进步。
辛勤的付出换来丰厚的回报。多年来，丛滋兰多次被评为高中先进教育工作者，三次获得市级嘉奖，荣获特级教师、教学能手等称号。（市文明办供稿)
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