威海综合实践活动课程管理者及骨干教师培训会举行
威海新闻网讯 （记者 丛一/文 王晓/图 通讯员 宋银本）为进一步提升全市综合实践活动课程管理者及教师的专业素养，1月4日、5日，由市教育局主办、市中小学生综合实践教育中心承办的全市综合实践活动课程管理者及骨干教师培训会举行，华中师范大学教授郭元祥、中国陶行知研究会实践教育分会副理事长冯京广、中国教科院副研究员郭红霞等专家分别做报告。各区市综合实践活动课程管理人员、教研员以及骨干教师200余人，就实践课程的组织和实施进行了深入学习。?
培训会现场。?
专家指导
提升综合实践活动教学质量
我国中小学生文化基础知识比较扎实，而创新实践能力相对薄弱的问题近年来愈发引人关注。针对这些问题，2017年，教育部颁发了《中小学综合实践活动课程指导纲要》（以下简称《纲要》），指出要切实加强对综合实践活动课程的精心组织、整体设计和综合实施，不断提升课程水平。为提高综合实践活动课程教师的专业素养，市实践教育中心抓住新纲要发布的契机，在全市范围内开展了本次培训。
郭元祥。
此次培训会邀请到国内知名的综合实践活动专家，其中包括教育部华中师范大学基础教育课程研究中心常务副主任、中国教育学会教育学分会综合实践活动学术委员会理事长郭元祥，中国陶行知研究会实践教育分会副理事长、中国教育学会综合实践活动学术委员会副主任冯京广，以及中国教育科学研究院副研究员郭红霞。他们就综合实践活动实施现状及发展趋势、综合实践活动与核心素养培育、实践活动课程的组织与实施等内容进行了讲解。
4日上午9时，培训会正式开始。郭元祥做了题为《综合实践活动课程的实施现状及发展趋势》的精彩报告。郭元祥认为，综合实践活动必须要有家庭参与、社会协作，由学校主导，落实立德树人根本任务，发展素质教育。这也是十九大确定的我国教育改革发展的根本方向，而综合实践活动课程正是落实这一方向的重要举措。
冯京广还就“综合实践活动课程教学的组织与实施”进行了深入指导。冯京广表示，要将综合实践活动课程实践好，就必须建立完整、规范的课程履历，落实关键能力，提高综合实践活动教学质量。
郭红霞在报告中分析了《纲要》规定的课程目标和国家育人目标提出的关键能力核心品质的关系，并结合案例，重点引导综合实践活动教研员和一线教师理解该课程的本质，在此基础上，掌握问题引人、实践树人、活动育人等课程实施重点。同时，她对威海市综合实践活动基地和学校综合实践活动的异同进行了比较，有针对性地提出了建议。
电烙画艺术学习。
发展目标
争创全国研学实践教育模范
为期两天的培训，除了专家带来的思想碰撞，综合实践教育中心还精心准备了四节综合实践活动公开课，内容包含电烙画艺术、茶艺文化、3D打印技术、拉坯技术。此外，形式不一、操作性强的团队活动，还有海洋教育馆、地震科普馆、交通安全教育馆、心肺复苏训练室、流动科技馆等功能场馆的参观，参会教师均以学生身份参与到实践活动课程之中，亲身体会了课程的魅力。本次培训会的举行，进一步推动了威海市综合实践教育的内涵和特色发展，促进了综合实践活动课程整体实施水平的持续提升。
据了解，威海市中小学生综合实践教育中心是全国首批示范性综合实践基地项目，2014年9月正式运行至今，已培训4万多名中小学生。其以补充延伸学校教育、发掘学生潜能、发展学生的实践能力和创新精神为办学理念，开展生命安全教育、素质拓展教育、科学实践教育、文化创意教育、劳动技术教育、国防教育等6大板块，共计80多门综合实践教育活动课程。
近年来，该中心充分利用学校资源，积极开展公益性研学旅行活动。例如，2015年开展了回家过年泰国华裔夏令营活动，2016年开展了中国寻根之旅山东集结营威海分营华裔夏令营活动，2017年开展了中国寻根之旅欧美华裔夏令营活动等。
虽然建立时间不长，但综合实践教育中心在威海市中小学生校外综合实践活动领域的示范、引领、辐射作用凸显。据悉，该中心目前正在积极申办全国中小学生研学实践教育营地。“如果申办成功，相信我们中心将积极运作、开拓创新，逐步成为全省乃至全国研学实践教育的模范。”中心主任李世文表示。
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