用亲子日记反思家庭教育得与失
本报记者 周瑛
通过记录亲子日记，济南市棋盘街小学学生家长徐佳子、姜蒙蒙，和孩子的关系越来越亲密。在广西柳州、陕西渭南、甘肃兰州……越来越多的家长都在记录亲子日记，其中超过千篇的就有62人。“雄心勃勃”的亲子日记发起人、家庭教育专家武际金，更希望借助日记打造出每个家庭的家风家训……
近三成家长写亲子日记
2020年末，济南市棋盘街小学校家委会会长马勇和校家委会成员一起，紧锣密鼓地筹备起学校优秀家长的评选。
经过和学校协商，召开会议认真讨论，该校家委会最终将家长撰写亲子日记的篇幅数量作为评判标准之一。1—5篇亲子日记积5分，5—10篇积10分，以此类推。截至2020年12月20日，记录亲子日记最多的三位家长均写了71篇，可以积75分。其中一位，也是优秀家长评选得分最高的，总分为118分，亲子日记就占了75分。
什么是亲子日记？它缘何得到棋盘街小学和校家委会如此重视？马勇说，亲子日记就是家长记录和孩子相处过程中的点点滴滴，可以是有趣的瞬间、难忘的小事，也可以是自己对家庭教育的反思。自2020年10月25日学校成立家长学校后，家长学校校长、家庭教育专家武际金就开始号召家长记录亲子日记。家长可以利用手机小程序，随时随地记录自己和孩子相处的点滴，发到学校的家校合育群中与其他家长分享。
马勇说，记录亲子日记不是硬性要求，也没有字数限制，完全由家长结合自己的实际情况灵活处理。许多家长并不知道年末的优秀家长评选有亲子日记这项标准，即使这样，全校800多个学生家庭，仍有近30%的家庭参与了亲子日记的记录。而且，还有越来越多的家长在加入书写亲子日记的大军中。
改变孩子也改变家长
作为校家委会会长、家长学校副校长，马勇也是亲子日记的记录者。他利用碎片化时间，随时记录自己和孩子的相处故事。“这不仅是对孩子的纪念，对家长来说也是一种成长。”马勇说。
母子关系紧张时，五年级学生孙筱涵在作文中把妈妈比喻成大老虎，把自己比喻成小白兔。关系缓和后，她则在作文中这样写到：妈妈的手上有辛苦的痕迹，我一定要提醒妈妈别忘了抹护手霜……孙筱涵妈妈姜蒙蒙说，她看到的其实是孩子丢弃的作文草稿，“孩子的这些话让我心里特别暖”。这些被丢弃的草稿纸，被姜蒙蒙当成最宝贵的东西，夹在了房产证里。姜蒙蒙和女儿的关系之所以能改善，得益于她每天都坚持记录的亲子日记：她是棋盘街小学亲子日记记录最多的家长之一。
孩子上了五年级，成绩有所下降。这让姜蒙蒙和孩子说话都带着火气，责骂不仅没让孩子成绩提高，还与妈妈越来越疏远。想起在家长学校中接受的家庭教育培训，姜蒙蒙在亲子日记中反思，决定改变自己：孩子考得不好也要鼓励她，哪怕只进步一分也要表扬她。她跟孩子道了歉，当说完对不起后，女儿的眼睛也“红了”。此后，姜蒙蒙一直用温和的态度和孩子沟通，母女俩的关系越来越和缓，孩子的成绩也逐渐回升。
徐佳子也是棋盘街小学的一名家长，“写亲子日记能让自己沉淀下来，静心反思。”每天晚上，徐佳子都会拿出至少半个小时记录亲子日记，而且规定自己必须在晚上24点前完成。
上了一天班，回到家有各种家务，要看孩子写作业，还要抽时间写亲子日记，徐佳子坦言，自己也感到过力不从心，经历过瓶颈期。可是她坚持下来了，因为武际金校长说过：孩子才是我们最伟大的事业，我们可以为了工作加班，为什么不能为了最伟大的事业加会儿班呢？延伸阅读徐佳子亲子日记一则
从学会说“没关系”开始2020.11.12 NO.19
C“三写工程”重在育人
2020年最后一天，徐佳子带着女儿张笑榕一起去参加棋盘街小学的家长会。此后，张笑榕要开始记录“成长日记”了。作为刚刚出炉的济南市首批“百所家长学校示范校”之一，棋盘街小学一向重视家庭教育，校长梁丽表示，学校鼓励越来越多的家长写亲子日记，孩子写成长日记，老师自愿写教育日记，总结教学中的得与失。
“家长记录亲子日记，能让家长静下心来反思家庭教育得失；老师书写教育日记，能让老师不总揪着成绩不放；孩子写成长日记，能让他们记录下每天的成长感受”。武际金这样告诉记者。上述三种“日记”也是他发起的“三写工程”的有机组成部分。
拥有30年学校教育经验的武际金，是全国家校合育联盟发起人，其家校合育典型做法被教育部评定为全国德育典型案例。作为“三写工程”发起人，他的教育碎思已经写了1700多篇。
不止在济南，全国100多所“家校合育联盟校”的家长都在写亲子日记，目前已经有62位家长的亲子日记超过一千篇，来自潍坊诸城的赵心瑜妈妈，亲子日记更是高达2249篇。
武际金希望孩子们将来可以把亲子日记中父母的好做法传承下去，好习惯代代传承，是为家风。何为家训？是长辈对子孙立身处世、持家治业的教诲。而亲子日记中父母对孩子的要求和期望，对孩子治学和为人的指导，“不正是家训的别样体现吗？”
所以，武际金说，他推广亲子日记就是为了让更多家庭缔造优良的家风家训。“教育的根本目的是立德树人，学校和家长需要联起手来，通过学校教育和家庭教育共同培养德能兼备的人才，而不是育‘分’。”
家长总是习惯对孩子品头论足，经常不讲策略地指出孩子的缺点，这种“权威”是不民主的。为了体现亲子关系的平等，我让丫头也给我找出不足，并督促我改正。
一周过去了，丫头始终也没说出我的不足。但我并不感到轻松，反而看到了我与孩子的差距。当我一而再地忘记对丫头的承诺时，我的每一句道歉都能换来她的“没关系”。可与此同时，我却经常要求丫头，同样的错误不能犯两次。现在想想，这真的不公平。孩子可以无条件地接受父母的一切，甚至包容我们的缺点。身为父母，真的应该学习。
就从学会说“没关系”开始吧！当孩子犯错时，脆弱时，迷茫时，一句“没关系”，可以给他们不畏风雨的力量！
徐佳子和女儿张笑榕
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