创新管理模式 提升学校办学品位

本报讯(通讯员赵汝伟)近年来,诸城市昌城中心校通过采取多项措施进行管理模式创新,学校办学品位有了较大提升。

用心激活谋发展,增添新活力。作为学校管理者,最重要的是关注“人”、研究“人”、在“人”字上做文章。通过校长人品、用人机制、目标引领等方面激活整个教师群体,最大限度地调动教师的积极性、主动性和创造性。

师生常规重规范,开创新局面。严格落实校长一日常规、教师一日常规、学生每日学习常规制度。实行学校安全网格实名制管理,推进学校安全管理规范化。

学校管理求精细,实现新突破。每学期举办三期论坛会,理清工作思路,激发创业干劲。定期举办精细化“大观摩”,每项检查“见字、见纸、见分数、见通报、见整改”。

敢于担当抓落实,彰显新作为。狠抓各个环节落实,细化每日工作、学习和生活流程,落实管理责任分工体系,力求精心、精细和精致,努力实现24小时无缝隙管理,让“落实”逐步内化为师生日常工作、学习的一种“习惯”。

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