百年校园结出文明硕果 ——潍城区实验小学建设文明校园侧记
▲校长于政虎与学生谈读书
▲数学名师团队成员正在探讨青年教师培养策略
▲数独教师栾晓棠给四年级学生讲解数独知识
▲与省非物质文化遗产项目——大窑土陶结合的陶艺社团活动
▲学校足球社团训练
▲阳光大课间跑操比赛
▲学校篮球社团训练文明发展永无止境,文明创建永远在路上。全国文明城市,是荣誉更是责任。11月17日全国精神文明建设表彰大会在北京举行,大会表彰了第五届全国文明城市、文明村镇、文明单位和第一届全国文明校园。在第一届全国文明校园表彰中,潍坊高新技术开发区北海学校、潍城区实验小学2所学校光荣上榜。近年来,潍坊市教育系统大力培育和践行社会主义核心价值观,培育崇德向善的文明新风尚,持续开展“修身律己做文明人”等系列活动,实施“四德工程”,培育道德自觉,深入实施“亲子共成长”工程,完善学校、社会、家庭三结合教育网络,广泛开展“我的中国梦”主题教育实践,未成年人思想道德建设工作始终保持在全国全省领先位次,教育工作连续7年位居全省第一。
在刚刚结束的全国精神文明建设表彰大会上,潍坊市潍城区实验小学荣获“第一届全国文明校园”称号。始建于1903年的潍城区实验小学,以其悠久的办学历史,丰厚的文化底蕴以及浓厚的校园氛围,在荣获首批国家级语言文字规范化示范学校、全国艺术教育十佳单位、山东省首批教学工作示范校、山东省职工职业道德建设十佳单位、山东省富民兴鲁劳动奖状单位、山东省少先队工作示范学校、山东省艺术教育示范校后,又斩获这一高含金量的荣誉。这一切成绩的背后,是传统国学教育的大放光彩、是创新教育课程的永不止步,是立德树人的孜孜不倦,更是名师培育发扬个性的内涵所在。
□本报记者邵光耀通讯员刘炳艳王伟
治艺立德硕果累累
一走进潍城区实验小学,明亮干净的校园环境令人赏心悦目,但最吸引眼球的要数无处不在的国学传统文化教育。“升华境界打造高端试验田夯实根基开通辽远腾骧路”,校园门口的楹联透出浓浓的国学氛围,墙壁上、走廊里、展板上,优秀书法展示、优秀国画展示、特色瓷展览、陶艺制作、剪纸作品,传统国学文化的熏陶无处不在,正所谓目之所及皆教育,一日生活皆教育。这所屹立在潍坊这片文化热土上的百年老校有着深厚的书画美育传统,潍城实验小学学生承袭了父辈老潍县人对金石书画的审美喜爱,习书习画者众,有着良好的美育基础。国画、书法一直是学校的优势课程,在市、区艺术节等各类比赛中一直名列前茅。
而在国学传统文化教育的创新上,潍城区实验小学也有着自己独特的路径。在日益陈旧的教学模式和缺乏创意的绘画题材激不起学生的兴趣之际,“画瓷”应运而生。把学生的国画作品移植到瓷器这一新媒材上,确定“釉上彩”这一表现形式进行社团课堂教学,学生作品在瓷器上熠熠生辉,永久留存,这一创新使得学习国画的学生学习热情高涨,还了解了瓷器的烧制与上彩过程,让国画优势课程学习再上新台阶。
思路一经打开,所有问题迎刃而解,陶艺教室成立了,传统文化美育教室成立了,剪纸、烙画、风筝、面塑等非遗文化课程引进了,师生的作品摆满了展架,呈现出迷人的想象力、创造力。“我们以美术社团教学为抓手,积极响应潍坊市打造‘文化名市\’的号召,紧紧跟随潍城区打造‘文化名区\’的要求,确立潍城艺术教育‘一校一品牌、一师一专长、一生一特长\’的特色和发展规划,努力实现‘人人有项目、班班有团队,校校有特色’的美育目标。”美育教师王伟说道。
“老师,你看这是我们三个合作的陶艺作品齐天大圣孙悟空。”六年级九班的学生周子惠拿着制作的陶艺作品展示给老师看。“是嘛,真是太棒了。”美术老师朱玉熙一边说着,露出满意的笑容。随着各个艺术社团的相继成立,潍城实验小学的传统国学课程更加丰富多彩。遵从“让每个学生都有参与学习的机会”的教学理念,潍城实验小学积极握手非遗项目,与昌邑省级非遗项目——大窑土陶项目联姻。在2017第十届文展会上,他们的陶艺作品与大窑土陶作品联袂展出,为观众带来了古朴与灵动,远古与现代的视觉冲击,让传统土窑制艺焕发出了无穷的春意和生命力。2017年9月14日,在2017中国·潍坊传统工艺创意设计博览周上,潍城区实验小学的陶艺作品《陶艺鱼·笔筒》在少年儿童手工制作大赛中获得最佳才艺奖第一名的好成绩。
潍城实小的传统文化美育教学有内涵、有实践地带动全校的艺术特色教学,让全体学生在艺术教学活动中获益,全方位提升学生的艺术学习兴趣,变学生的艺术特长学习为艺术普及教学,全面提高学校的美育能力、学生的审美素质。
创新教育永不止步
数独是一种锻炼逻辑思维能力的智力游戏,它就像是一套大脑保健操,让人保持敏捷的思路,果敢的判断力和超强的记忆力,也被称为“聪明人的游戏”。今年6月10日,2017中国数独锦标赛初赛全国16个赛区同时开赛,该项比赛是代表中国最高水平的全国性数独赛事,也是世界数独锦标赛中国代表队的选拔赛。潍城区实验小学五年级六班朱松煜同学,小小年纪,力压群雄,摘得潍坊赛区冠军。六年级五班的李乃琛同学也获得了晋级决赛的资格。今年4月9日,潍坊首次举办中国数独段位考核,该校共有25人通过段位考核。
不仅如此,10月11日至10月13日学校还举办了一年一度的校园科技节。在展示环节中,同学们用自己精心创作的“星际旅行”“Planetofhope——农业基地”“海底新城”等60余幅科技手抄报、科技幻想画和“螺旋两栖车”“简易循环净水器”“太阳能车模”等150多件科技小制作将设立在学校综合楼大厅的主会场布置成了一个充满奇思妙想的奇幻世界；而各班级的分会场更成为学生们科技小制作竞技的舞台。
学校科技社团还为大家展现了3D打印技术和创意机器人、遥控飞机、折纸飞机竞速、四驱车竞速、遥控汽车竞时、风能汽车搭建、弹力飞机搭建等,让同学们走进科学,激发大家的科技热情；锻炼他们的动手动脑和团结协作能力,为下一步学校科技创新性活动培养高素质具有实践能力的创新人才奠定了基础。
以培养师生创新精神和实践能力为核心,以学校创课工作室、科技活动室等创新实践平台建设为基础,学校开展了机器人模型搭建和程序设计、科学探究实验、科学幻想画、3D打印等6项创新活动,激发学生科学探究兴趣。以“互联网+”和创新示范校、创新名师工作室的创建为契机,投入资金近20万元,提升了学校录播室设备档次,扩建了学校传统文化教育工作室,为从小培育创新型人才提供了有力支撑。
校园内拓展创新空间,校园外插上腾飞翅膀。科技展厅里,实小学子与诗仙李白、苏东坡展开了互动；立体影院里,一场武松打虎正在上演；地下酒窖里导游正在讲解中华千年酒文化；陶瓷博物馆里,学生正在认真体验绘瓷,诸城恐龙公园里学生正在与恐龙近距离接触,博物馆、名人馆里学生们正在与苏东坡等文化先贤跨时空交流,这是实小学子到安丘、诸城开展游学活动时的场景。孩子们认真聆听、认真记录,学到了在课堂上无法学到的知识,体验到了学习的乐趣,用游学知识卡片记录下了学习的历程和快乐,了解尘封历史中的文化点滴,感受现代科技,让教科书上干巴巴的知识得到活生生的印证。
培养学生的创新精神和实践能力,学校创新教育教学课程,激发学生的想象力与动手能力,校外探索为孩子插上腾飞的翅膀。四年级八班王鹏旭的妈妈说:“感谢学校给了孩子发挥想象力的空间,是他们的创新教育让孩子成了家里的科普‘小专家\’和提问‘小达人\’。＂
立德树人铸魂人生
10月17日,在党的十九大召开前夕,学校“求索中队”在大队辅导员刘广娟,中队辅导员王梁的带领下来到荷花湾战斗遗址,听革命老兵刘绍堂爷爷讲述战争岁月的故事。一个个鲜活的荷花湾战斗故事,一句句朴实无华的话语,一段段真实情感的流露,深深地打动了在场的少先队员,孩子们用自己热烈的掌声表达着对英雄的敬意。
金秋十月,在党的十九大召开和中国少年先锋队建队68周年之际,为引导广大少先队员继承和发扬中国少年先锋队的光荣传统,增强少先队员的光荣感和责任感,学校于10月23日举行了“不忘初心跟党走,党旗引领红领巾——‘喜迎十九大重温入队誓词\’”活动。在嘹亮的国歌声中,少先队员们戴着鲜艳的红领巾,个个精神饱满,面向国旗向党的十九大的召开致以崇高的敬礼。
“今后一定要遵守交通法律法规,做到文明出行。”在全国第六个122交通安全日主题队会、辩论会、争当文明出行志愿者活动现场,学生们庄严宣誓。
这是潍城区实验小学开展德育活动的一个个精彩缩影。近年来,学校围绕立德树人根本任务,着眼为培养中国特色社会主义建设者和接班人提供条件、创造环境,着力培育和践行社会主义核心价值观,着力加强和改进青少年思想道德建设,以创建文明校园作为帮助青少年扣好人生第一粒扣子的铸魂工程、基础工程。
学校还依据学生具体情况,制定了《潍城区实验小学学生文明行为规范》,对学生在校行为明确了要求,并创新设立了涉及学生语文、数学、英语、音体美等综合素养及校内外行为习惯5个方面的“5A”评价体系,以打造素养为重、综合发展、家校合作评价的育人模式,使学生都能品尝到成功的喜悦、成长的幸福,强化学生责任教育、礼仪教育。
学校还创新性地把“学长导师制”作为工作重点,加强学长导师的培养和选树工作,以发挥学长导师在学校日常管理中的最大示范效能,进一步增强学校管理力度。六年级一班的李佳彤在体会中写道:“当我戴上‘学长导师证\’的时候,心里感到非常自豪,也感到自己身上责任重大,我会从各个方面严格要求自己,为低年级同学树立好榜样。在平时执勤时,我都是准时到校,协助老师完成秩序维护工作,对不守纪律的同学进行耐心劝导、教育。经过一段时间的工作和学习,我感到自己成长了很多,也学会了很多东西,比如和老师同学之间的交流、沟通等等,以后我会更加严格要求自己,做好学长导师这份工作。”
名师带动共同进步
近年来,学校发挥潍坊名师、潍州名师等教育资源优势,成立了十大名师工作室,以课题研究、学术研讨、理论学习、课堂教学、课堂听课、现场指导等活动为主要内容,针对性、实效性和实践性地开展活动,对内凝聚、带动,对外辐射、示范,引领教学改革,促进教师专业化成长。这是潍城实验小学开展名师培育、发扬个性化教学的生动示例之一。深化名师团队建设和教师层级制发展。以名师工作室为平台,充分发挥名师“传帮带”作用,开展“青年教师‘五个一\’活动(上好一堂好课、设计一份经典教案、写一篇教学经验总结、展示一次专业特长、亮出一项绝活)”“青年教师理论学习研究会”活动,加强青年教师培养与教师层级的推进。
近年来,潍城区实验小学不断深化课堂教学改革,促进教师专业化发展,充分发挥学科带头人以及名师团队的引领作用,开展了以学科名师带领的分学科集体研讨活动。每次活动内容由各学科负责人定好主题,做到有的放矢,研学结合。内容主要有:主题活动——研读课程标准、教材培训、制定一周核心素养学习单；备课研讨——备课教师先提前备课,小组成员集体研讨修改,次日小组再集体听课评课,最后再次修改后上课,并由备教师写出磨课体会；学习活动——集体观摩名师课堂、学习体会交流等。
充分发挥骨干教师的示范作用与老教师的传、帮、带作用,帮助青年教师不断提高教育教学水平和教科研能力,激励青年教师尽快成长,以青蓝工程为抓手,开展了由胥丽、马晓磊两位骨干教师执教示范课,以及有22名新入职教师、教坛新秀参加的上岗示范课活动,为老师们提供一个互相学习、切磋打磨的快速成长的良好环境。
为保证教师教育教学质量,学校定期组织骨干教师,从作业本保存、作业本数量、作业次数、学生书写情况、学生改错、教师批改等方面,对学生的语文、数学、英语、美术等各科作业进行检查并及时进行反馈,以让老师们互相学习、借鉴优秀做法,从而带动整个教学团队的加速提升,为今后提高课堂教学质量,不断提升教师的教学水平奠定良好的基础。
骐骥一跃不能十步,驽马十驾功在不舍。成绩的取得是师生们点滴进步的最好明证。“荣誉来之不易,我们将借着取得‘全国文明校园\’这一东风,传承百年实小的良好传统,面向未来,长风破浪,努力办好人民满意的教育。”校长于政虎说。本版图片摄影:记者俞珂通讯员谭林涛
新闻推荐
本报讯12月11日,诸城的孙先生向本报求助,他10岁的儿子霖霖在10日下午上学路上溜走,家人苦寻无果,希望本报帮忙寻找。11日下午4时许,记者接到孙先生的电话,称已在家附近找到了孩子。霖霖今年10...
诸城新闻，故乡情，家乡事！故乡眼中的骄子，也是恋家的人。诸城，是陪我们行走一生的行李。