关爱未成年人 立德春风化雨

近年来,潍坊市不断推进绿色校园、绿色社区、绿色城市建设,坚持春风化雨,立德树人,推动形成社会各界共同关爱未成年人的浓厚氛围,助力潍坊市现代化高品质城市建设。图为9月2日航拍的高新区一学校绿树环绕的优美环境。记者孙树宝摄

□本报记者刘福文

孩子是祖国的未来、民族的希望,未成年人思想道德建设是精神文明建设的“奠基工程”。

近年来,潍坊市高度重视未成年人思想道德建设工作,积极探索创新工作方式,与创建全国文明城市工作同部署、同标准、同落实,着力构建学校、家庭、社会三结合、广覆盖的未成年人教育网络,未成年人思想道德建设工作取得长足发展。2015年潍坊市荣获全国未成年人思想道德建设工作先进城市,按照创建工作始终在路上的思路,围绕“以人为本、创建为民”的总要求,以创建为引领,建立未成年人思想道德建设工作长效机制,初步形成全社会共同关注未成年人,支持和参与未成年人工作的舆论环境与工作合力。

坚持育人为本,优化学科德育建设模式

“大人们有网上购物超市,现在我们也有了‘网络课程超市’,里面有许多有趣好玩的学习资料,还有我最喜欢的传统文化和美术课。”潍坊中新双语学校学生赵子涵告诉记者。

今年,潍坊市县校三级联动,37名齐鲁名师、名校长带头示范,1277所学校积极跟进,9.3万多名教师全员参与,开发建设家校育人课程超市,通过“空中课堂”+“课程超市”的育人新渠道、“在线教学”+“家校合育”的育人新模式,实现了学生自主学习、家长科学陪伴、教师精准指导,丰富了学校、家庭、社会、网络四位一体育人新形态。

育人模式的创新,让学生选择更多元,有力推动了学科教学,进一步丰富了未成年人思想道德建设工作的渠道。

潍坊市坚持“学科渗透、德教并重”,将未成年人思想道德建设贯穿于教育全过程。全面落实国家课程方案,着力培养学生正确的世界观、人生观和价值观。在此基础上,加强活动育人课程体系建设,让学生在自主活动中感悟升华。通过开发活动体验类课程,推动未成年人思想道德的深刻变化与升华。

此外,还创新开发了让学生“发现一位心目中崇拜的英雄、确立一条激励向上的人生格言、练就至少一项受益终生的体育项目、培养至少一种愉悦身心的艺术爱好、拥有至少一个服务社会的社区岗位”等为内容的“五个一”成长课程,帮助学生塑造积极健康的人格。

加强家长课程建设,打造“亲子共成长”工程这一亮丽名片。潍坊市成立市县两级家庭教育指导中心、潍坊中小学生成长导航站,以志愿服务精神帮助未成年人解决心理困惑,以专业的服务引领中小学生健康成长。

在全市所有中小学开设家长课程,在全市所有中小学全部建立班级、年级和校级三级家长委员会。去年,潍坊市“亲子共成长”工程“百场父母大讲堂”教育惠民系列公益讲座共有两万多名家长现场参与,对部分场次进行线上同步直播,直播观看人数超过60万人次。

抓好各类活动,搭建社会育人大舞台

“我旅游我文明”征文活动,引导中小学生在假期旅途中交流见闻感悟,讨论和明辨善恶美丑；“国学小名士”经典诵读大赛,全市中小学生积极参与,涌现出一批优秀参赛作品……潍坊市通过开展各类有意义的活动,构建青少年成长大舞台。

实施“千名名家进校园工程”,通过专题讲座、社团指导、技艺传授等多种形式,用身边的人、身边的事教育引导学生。

针对道德建设,潍坊市把“我推荐我评议身边好人”活动延伸拓展到学校,逐级评选出一批班级好人、年级好人、学校好人,树立起看得见的学习榜样。

针对农村未成年人教育,潍坊市开展知名家教专家农村行活动。自2007年起启动潍坊市“家庭教育乡村行”巡回报告活动,每两年举办一届,邀请国内知名家庭教育专家、本地家庭教育讲师团成员、家庭教育名师工作室成员、潍坊名校长、潍坊家长代表组成报告团,到全市农村学校进行巡讲,截至目前,共举办6届,提供专家报告935场,惠及家长200余万人次。

针对家庭教育,自2014年开始,潍坊市举办父母大讲堂公益讲座。开展“我说我们的家风家训故事”征文活动,让家庭成为未成年人教育的重要力量。教育部门组织各中小学校广泛开展社会实践活动,让学生从成功人生中吸取人生成长的动力。

保护健康成长,抓好社会环境综合营造

为抓好校园周边环境整治,潍坊市整合执法力量,加强社会治安维护和校园安全保卫工作,规范周边店铺经营秩序,清理无证照摊点和游商小贩,关停校园周边200米范围内的娱乐场所。

开展少儿出版市场专项治理,持续开展整治互联网低俗之风专项行动,有效净化网络和社会文化环境。

对校园内及周边餐饮单位(食堂、餐馆、校外托护点)、食品经营店、食品加工经营店及食品摊贩等的食品安全加强监管,做好风险防控,及时消除各类隐患。

探索建立民警、学校、家长、志愿者共建共管的护学模式,警校联合共同维护好校园周边秩序,保障了校园周边的交通安全。

加强师德建设,形成制度保障育人新常态

寿光市把师德建设放在教师队伍建设的首位,通过开展“我读书、我成长”教师演讲比赛、师德标兵评选等师德教育活动,选树一批师德高尚、业绩突出的优秀教师典型,激励和引导广大教师向先进看齐。

教师队伍是未成年人思想道德建设的基石。潍坊市教育系统高度重视师德师风建设,始终把加强中小学教师职业道德建设作为行风建设的恒久性工作,建立起扎实有效的师德考核长效机制,形成了全市教书育人的良好氛围。

创新教师队伍管理机制,切实加强班级管理团队工作,制定出台了班级管理团队激励政策。建立专家办学机制。取消所有中小学校行政级别,实行中小学校长职级制；在全国率先建立校长后备人才、专家遴选、职级评定、绩效薪酬、任期管理、交流任职等一系列配套制度,有效解决了专家办学的体制机制性障碍。针对教师的专业化发展,建立学校自主教师职称评聘制度,由学校自主制定方案。建立办学满意度测评制度。

潍坊市还改革创新学生评价机制。通过深化中考招生制度改革,在全国率先探索、建立起了以“多次考试、综合评价、诚信推荐、自主录取、社会参与”为主要内容的新的中考制度,发挥了评价机制对未成年思想道德建设的引领和指挥棒作用。

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