让课堂教学每一步都扎实有效
本报讯(潍报全媒体记者王叶妮通讯员丁雪枫荣文娟)为推动寒亭区教学改革深入发展,促进课堂教学教、学、评一致,提高课堂学习效率,探索教育新形态,寒亭区基于课程标准的教学评一致性教学研讨会于12月2日上午在寒亭区实验小学举行。教研室领导、来自全区各学校的业务校长、主任及骨干教师参加。
本次会议共分两个阶段。第一阶段是由寒亭区实验小学教师提供观摩课并作课例解读。第二阶段是教研室领导作会议总结并进行工作部署。丁雪枫老师执教四年级上册第19课《一只窝囊的大老虎》。丁老师通过“窝囊”在字典中的两个解释引发学生思考。授课完毕,丁老师就本节课例进行了基于课程标准的教学评一致性案例分析,从学习目标的确定、评价任务的设计以及教学活动的开展三个方面具体分析了本节课的设计理念。
荣文娟老师执教四年级《除数是非整十数的除法》。荣老师追求理解层面的教学设计,进行逆向设计,首先明确学生的学习结果,再制定评价学习结果的任务与评价,最后制定学习计划,任务即是“教”的载体,也是“学”的载体,更是“评”的载体,真正落实了教学评的一致性,使学生在交流合作学习中明确自己在哪,最终去哪,真正落实学习结果。
课堂展示后,荣老师做了本节课的课例分享,就如何确定学生的学习结果,制定评价任务与学习计划做了详细的阐述,并结合本节课课堂教学,学生活动如何落实教学评一致性做了讲解。让教学评一致性真正的在教师、学生心里落地生根。
葛莉老师对五年级上册第四模块第一单元进行了教学评一致性的课例解读,主要对教学活动设计、学习目标、评价任务及评价标准进行细致解读,针对每一个目标设定恰当的评价任务和标准,让学生心中有目标,学习有标准,让课堂教学每一步都扎实、有效。
最后,寒亭区教研室的邢世友做总结点评和工作部署。邢主任详述了自己对教学评一致性的理解,希望老师们上课要关注目标,提高教学效率。希望学校结合教学评一致性和深度学习理念,多组织教师集体备课,进行课例研讨,反复实践,实现深度学习本土化。
下一步,希望学校结合实际,以破解学校实际问题为抓手,以提高教学质量为目标,制定科学有效的教学计划；充分利用名师力量,搭建各类平台,培养一批骨干教师,打造一批领航教师,带动全体教师共成长；加大课例研修力度,潜心研究教学,做幸福的教师,做研究型教师。
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