家访进百家 沟通你我他 潍坊峡山区留戈庄小学暑期家访活动纪实
炎炎夏日,潍坊峡山区留戈庄小学教职工微信群热闹起来,一张张家访的照片、一段段暖心的介绍,显示了这个农村小学教师群体的忙碌与敬业。
隋凤萍老师一大早就走进一名学生家庭,首先询问了学生妈妈的病情,然后检查督促学生写作业,临走时还嘱咐道:“你要每天帮妈妈打扫卫生,有一个干净的环境才能静下心来好好学习。”
教育过程要充满爱和期待,如果把一份爱心放在家访中,就会取得意想不到的效果。“暑假不停歇,关爱不断线”,留戈庄小学校长王继森向全体老师发出了动员令。
今年,“立德树人”这项教育的根本任务被列入了政府工作报告,作为一所农村小学,更是将有关精神渗透到整个学生教育过程中。留戈庄小学为搭建更密切更温馨的师生沟通桥梁,促进学生的健康成长、全面发展,利用暑假开展了“家访进百家沟通你我他”活动。
“自5月份开学,我们发现疫情对小学生产生了很大的影响,有些学生拼音都忘记了,有些学生不会写字了,有些学生甚至上课坚持不了45分钟,期末考试更是让人大跌眼镜,学生差距大、整体分数低、低级错误多。”副校长高乃杰说。开展家访活动,让老师、家长、学生三者之间有了一个更加全面的了解。老师了解学生成绩波动原因,特别是对有问题的学生,可以对症下药。比如四年级有一名学生,因为身处重组家庭,平时妈妈疏于管教,所以其作业书写潦草,学习成绩不理想。老师了解到情况后,课上多提问,课下多检查,并且及时和其父母沟通。在家长和老师的共同努力下,这名学生比以前有了较大的进步。同时,让家长知道学生在校的所作所为,老师与家长面对面沟通,老师有要求,家长有希望,两者达成共识,为以后的教学奠定基础。在对学生的家访中,老师们了解到,有的家长对孩子长期采用粗暴的态度,导致孩子胆小内向,缺乏自信心,对生活充满负能量；有的家长每天早出晚归,忙于工作,根本无暇关心孩子的学习。比如四年级有一名学生。他本是一个比较聪明的孩子。但是在他很小的时候,妈妈生病去世,爸爸外出打工,所以他和爷爷生活在一起。而爷爷经常训斥打骂孩子,导致他胆子很小、遇事敏感,课下融不到小伙伴们的玩耍中,学习成绩不理想。
针对这种情况,老师进行了家访,了解到孩子经常以查找学习资料为理由拿着手机上网打游戏,心思根本没用在学习上。于是老师与家长约法三章:一是爸爸尽量多抽时间回来陪陪孩子,给孩子更多温暖。虽然家长要养家很不容易,但毕竟孩子的成长错过了是无法重来的。二是爷爷要学会克制自己的情绪,尽量不用粗暴的手段来教育孩子,平时对孩子多鼓励少批评,让孩子有更多的成就感。三是没收孩子的手机。毕竟孩子太小,面对外界诱惑自制力太弱。当孩子确实需要用手机来查学习资料时,可以把手机给孩子用,但家长尽量陪伴在孩子身旁,手机不用时及时收回。“谢谢老师,您说得对,我们一定按照约定来做!”最后,这名学生的爸爸感激地对老师说。
世界上没有两片完全相同的叶子,每个孩子都是独一无二的。要立德树人,应为每个学生量身打造一套“方案”,家访便是量身的“尺子”,方案的“调研”,家访的暖心桥,是为了留住孩子灿烂的笑容。
(杨宝娜)
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