暑期培训助力教师专业发展

本报讯(通讯员楚云舟)为进一步优化教师队伍,提高教师专业素养,暑假期间,潍城区西关中心小学积极创新教师培训模式,多措并举聚焦教师专业成长,全面提升教师专业水平。

“线上+线下”助力教师促成长

西关中心小学采用“线上”和“线下”相结合的教师培训学习成长模式助力教师专业提升。“线上”,学校要求教师通过完成“互联网+教育”的教师教育远程研修课程不断充实自己,并由学校学科研修组长通过微信群定期督促交流,对优秀教师的课例点评和教案进行全方位点评推广,对欠缺遗漏的进行督促提醒。“线下”,学校积极开展各类暑期教师成长培训活动,主要通过全体教师集中培训、年级组层次培训、学科组教材培训三种模式,对全体教师进行立体交互式的成长培训。学校“线上与线下学习相结合”的培训形式,提高了培训效果和效率,教师的专业素养全面提升。

“走出+引进”相互学习共提升

多年来,西关中心小学始终坚持“走出去”与“引进来”相结合的教师培训战略成长模式。在本次暑假期间,学校通过层层选拔组织了6名优秀教师“走出去”,参加全市骨干教师和骨干班主任培训,学校要求培训教师积极做好培训笔记,回校后利用三种校内平台和主题讲座的方式,将所学所感带回学校,分享给全校教师,并加以指导学习,本着互通有无、共同提高的学习原则,实现了新培训增长新知识的“引进来”工作。在此基础上,学校以教师交流学习为契机,积极引导相关教师开展深度探讨学习活动,将学习内容与学校实际相融合,助力学校全体教师成长发展。

“内容+形式”立足实际大发展

暑期培训中,西关中心小学立足学校教学实际,从教学课程课堂入手,采取内容与形式相结合的方式,在提升教师队伍专业素养的同时助力学校综合发展。在各类培训过程中,学校既组织了对课程标准和教材内容的学习,又对课堂教学主阵地的基础巩固。学校还透过骨干教师视角对新入职教师进行了模拟授课,提升了新入职教师在教学过程中的实际运用能力。同时,学校还举办了年轻教师发展论坛,邀请大量优秀教师团队对三年内新入职年轻教师开展了班级管理经验交流分享会,通过分享班级管理的措施、班级管理的心得,让新教师对班级管理有一个充分的认识,提升班级管理的能力。学校组织的对几种常用的课堂教学模式的培训,实现了培训内容与形式的全面统一。

据悉,潍城区西关中心小学通过形式多样的暑期培训,实现了学校教师暑假学习不间断提高的培训目的,保证了一线教师和班主任的专业素养、教学能力,促进了教师班级管理、学生管理等各项能力的同步提高,优化了教师队伍,提升了教师专业发展。

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