延时看管服务大升级
奎文区孙家小学延时看管,放学后,学生在学校上书法课。市区小学已全面普及,内容丰富有特色
长期以来,小学生放学时间早、家长下班晚,导致学生放学后看护出现“空档期”,这一直是潍坊市各级教育主管部门十分关注的问题,也是关系到千家万户的大事。1月17日,记者了解到,目前这一问题在潍坊市奎文、潍城、坊子、寒亭、高新、经济、保税7区率先破冰,全面启动小学生放学后校内延时服务,共有146所学校的16113名学生受益。
记者探访
设“延时服务班”,统一组织活动
1月17日下午4时30分,正是小学放学的时间,在潍坊北海学校延时服务教室里却是另外一番景象:学生们坐在教室里,安静地进行着数学、写字、英语绘本阅读等自主练习,老师正逐个进行检查指导。
据悉,2018年伊始,潍坊北海学校1号文件便是“延时服务爱在校园”实施方案。学校设立了专门的“延时服务班”,对需要延时服务的孩子进行统一的学习辅导、艺体活动等课程服务。对于下午5时30分后接送孩子如何保障安全问题,学校在校门口两侧设立了“学生延时服务接送区域”,让家长和教师在特定区域实施爱心护送,零距离交接,并且实行“见不到家长,不放走一个孩子”的原则,保障学生接送安全。
潍坊北海学校校长汤善香表示,延时服务是一项民生工程,切实解决了部分家长在接送孩子方面存在的困难。“由于小学下午放学时间较早,很多家长无暇接孩子,有的送到了学校周边的小饭桌,有的由爷爷奶奶负责接送。而学校开展延时服务更好地解决了这一问题,孩子在学校里由老师统一组织活动,家长们也更放心。”汤善香说,虽然这项活动对老师们来说确实增加了一定的工作量,但该校老师都十分支持。
升级“延时看管”,课程多随便选
记者发现,每个学校的课后延时服务,都有老师来回巡视的身影。下午5时之后,需要延时看管的同学,大多在教室中安静地写作业或看书。在潍州湖小学,为了互不打扰,一个年级分成了两个班,共12个班,每个班均由一位老师值班,由语文、数学、英语三科老师轮流进行辅导。
潍州湖小学将延时看管服务与体育、艺术、科技2+1工作结合,以“课外活动+”的方式让“延时看管”升级,一小时的“微时光”课外活动课程,共有乐高机器人、3D打印、围棋、面塑、器乐、跆拳道等多门课程选择,丰富孩子的经历。
17日下午5时30分,潍州湖小学校门外一下子变得拥挤起来,陆续有家长持卡来接孩子离校。“以前放学早,每天爸爸都匆匆忙忙把我接到他的公司,等到他下班后再一块回家,可是那里没有小伙伴交流也没有图书可以看。”三年级的一名学生对记者说,自从学校开展延时看管服务以来,自己每天都过得很充实,再也不用去爸爸的公司了。开设各类活动班,培养孩子特长
“学校开设的课程可丰富了,艺术类、体育类、科技学科类,一共有20多个活动班,孩子放学后待在学校交给老师,我们做家长的更加放心。而且学校还开设了这么多课程,有利于孩子德智体美综合发展。”在奎文区孙家小学,家长们对于学校开展的这一活动十分称赞,纷纷表示校内延时看管服务切实解决了家长们最为头疼的接送孩子这一难题。也有的家长坦言,孩子放学后可以在学校选择艺术体育类课程,省去了报培训班的费用。
采访中,记者了解到,在奎文区孙家小学,全校共有1308名学生,670名学生参加了各项课外活动,占总人数的二分之一。近几年来,奎文区孙家小学为促进学生全面发展,结合延时看管工作,系统地设置了放学后的社团课程,既培养了学生的特长,又解决了学生放学后家长不能看管的后顾之忧。
本着家长和学生自愿、老师推荐的方式,奎文区孙家小学把需要延时看管的学生及有专长发展潜力的学生作为培养对象,根据学生的具体情况,设立艺术类、体育类、科技类等活动,精心策划活动清单,选聘有经验的教师担任训练教师……
有关部门
坚决杜绝集体补课等问题出现
2014年12月,市教育局印发《关于做好小学生放学后延时看管服务工作的通知》《关于进一步做好小学生放学后延时看管服务工作的通知》,要求在全市开展学校放学后延时服务。经充分调研论证,市教育局确定奎文区圣荣小学、潍城区实验小学、寒亭区实验小学、高新区潍坊北海学校等51所学校先行试点。2016年扩大试点范围,再次增加试点学校50所。同时,各县市也积极开展此项工作,全市318所有需求的学校(含市区101所)立足实际,探索不同形式的延时服务,解决了全市近6万名小学生家长的实际困难。
为进一步推动全市小学生放学后延时服务工作的开展,市教育局坚持市区学校先行先试,目前,已经在奎文、潍城、坊子、寒亭、高新、经济、保税7个区全面启动小学生放学后校内延时服务。目前,7个区146所学校全部启动小学生放学后校内延时服务,16113名学生受益,真正落实了“家长有需求,学校就满足”的工作标准。
其中,胜利东小学共有684名学生接受延时服务,主要以学科辅导和18个社团活动为主；同时,学校实行中午配餐制度,有110名学生中午接受延时服务。日向友好学校共有923名学生接受延时服务,学校根据学生的年级、选取课程的门类统一编班,设置了专门的辅导教室,开设了书法、篮球、3D打印设计、舞蹈、创意儿童画、阅读等16门课程,可满足不同学生发展的需求……
本次延时服务工作在继续前期做法的基础上,不断完善制度机制,坚持以校内为主,在保证学生安全的前提下,打破年级和班级界限,统筹编排“班级”,组织学生开展形式灵活多样、内容丰富多彩的活动。同时,鼓励各区探索弹性入学制度,最大程度便利家长和学生。延时服务过程中坚决杜绝集体补课、加重学生课外负担等损害学生健康成长的问题发生,力求在解决家长看护难题的同时,进一步促进学生全面发展、个性成长。
文/图本报记者王叶妮
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