铜川：落实“双减”政策 推动教育高质量发展 本报记者 杨佳2022年02月27日A01版文章字数：1607朗读：

“双减”工作启动以来，铜川市各中小学不断强化学校教育主阵地作用，扎实推进政策落地落实，在打造特色思政课堂、优化校内课后服务、平衡教育资源、提升课堂学习效率等方面持续发力，促进学生全面发展、健康成长，努力办好人民满意的教育，推动铜川市教育高质量发展。

王益中学：打造特色思政课 筑牢育人阵地

2月20日晚，第二十四届冬季奥林匹克运动会闭幕式在国家体育场隆重举行。

天涯共此时。王益区王益中学的教室里，同学们正通过多媒体观看现场直播，看到五星红旗冉冉升起那一刻，全体学生起立，唱响国歌，一起见证激动时刻，每位学生的眼中都充满了自豪。

这是王益中学打造特色思政教育的一个缩影。王益中学德育副校长庞明凯介绍说：“学校全力打造特色思想政治教育，让全校上下参与思政，门门课程融入思政，结合时事热点学思政，努力营造德育为先、德才兼备的学习氛围，让学生在特色思政中培根铸魂。”

无思政、不课堂。现在，每天晚上学生集体观看新闻联播已经成为学习常态。“通过收看新闻联播，能够积累作文素材，了解时事热点，更能够训练语言归纳能力。”同学们一边看，一边记，把收看学习新闻变成提高语文水平的“法宝”。

王益中学由原先同官高级中学和铜川市局一中合并而来，新校区在原二号信箱旧厂址上进行改扩建，于2021年9月建成使用。为了传承历史记忆，学校别出心裁地保留了一些旧厂痕迹。

漫步校园中，操场边是高耸的烟囱，食堂是由旧厂车间改造而来，这些都是旧厂的标志性建筑。

道路两旁有挺拔的水杉树，形状似塔，直溜溜的样子让人喜爱。“这也是从旧厂中移栽过来的，一共58棵。”王益中心党委书记、校长张新奇说：“保留旧址记忆，也是为了给孩子们营造开展爱国主义教育的氛围，让师生共同捍卫起昂扬向上、团结协作的‘水杉精神’。”

除了特色思政课，王益中学还依托功能部室先进的优势，精心设计“第二课堂”特色课程，着力开发了涵盖航模、汽车驾驶、田径、中医等35门“第二课堂”校本课程，让学生有了更全面、更个性化的成长环境。

市五中：创新作业设计 共享教学资源

“以前作业以识记、抄写形式为主，没有关注到学生学习的差异性，造成作业布置重复性、机械性。”如何设计充满趣味性的作业，让兴趣成为最好的老师？

铜川市第五中心创新作业设计，实行了作业分层分类管理模式，分必做作业和选做作业，并提倡将家务劳动、综合实践及体育活动等纳入家庭作业内容。以历史作业为例，让学生以制作时间轴的形式把课堂学习成果呈现出来。

“根据时间轴脉络清晰程度，就能判断出学生是哪个环节不掌握，没学会。”市五中九年级历史教师耿华娟说，学生学习能力不同，表现形式也不同。作业内容从写清楚、写详细再到讲清楚，分层次、分类别，分数不再是衡量作业质量的唯一标准。

“化学课上，学生对生活中发现的化学现象更感兴趣。”九年级化学老师樊立负责化学兴趣小组社团，她认为在社团中学生有更好的条件来验证自己猜想，更利于实现学科探索。提升学生的学习兴趣，是对课堂教学的有益延伸和补充。

教师是提高教学质量的关键因素，发挥名师领航作用，共享优质教学资源也是该校一大特色。

市五中副校长闫妍介绍说：“针对印台区农村偏远地区师资薄弱的实际情况，我校与阿庄中小学建立‘城乡教师学习共同体’，积极开展‘农村青年教师名师带教培训计划’，助力教师专业成长。截至目前，学校工作室录制视频700个，开展初中直播教学600节，形成线上教学案例74个。参加送教下乡活动46次，开展帮扶助教活动32次。实现了优质教学资源共享。”

红旗街红军小学：作业“花样”多 学生更“乐学”

“我的姥爷是一位小学教师，虽然住在偏远的山区，却十分重视女儿们的教育。在姥爷的引导下，我的妈妈养成了勤奋好学的好习惯，最终通过读书改变了命运。”王益区红旗街红军小学陈思涵同学分享了自己的家风故事。这也是孩子们的一份“特殊”寒假作业。

在“双减”政策之后的第一个寒假里，让红旗街红军小学学生搜集并了解“红色家书”的故事，（下转第三版）

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