新泰市向阳实验学校老师曹晶 平凡的故事里 有一个快乐的坚守
□通讯员 娄本剑
新泰市向阳实验学校，有一位在教育一线坚守19年的小学语文教师，她叫曹晶。19年的青春韶华在和学生的成长中熠熠生辉，爱生乐教，致力于做一个有温度的教师；19年的教育生活，在快乐的教育行走中书写着一位小学教师的执着与追求；19年的平凡故事里，有一个快乐的坚守。
教育是温情的陪伴
“从一年级到五年级，每一个循环，和孩子们同成长、共进步，有喜有忧，有笑有泪，有歌声有故事……幸福的是，孩子，这段时光，我们一起走过。”读曹晶老师的新作《做一个有温度的教师》，里面款款的诗行，和孩子们幸福的时光如一帧帧跳跃的剪影，霎时立体温馨起来。
如何奖励表现好的同学，每位老师都有自己的妙招。曹晶老师喜欢易种好活的花草，如吊兰、胖娃娃等，这些花的繁殖能力特别强，掐一根，剪一枝，放在一个个漂亮的小盆子里，扑棱棱便活了，小小的花草就成长成了一棵有生命的“奖品”。“奖花”这个另类的奖励办法是他们班的“首创”。学生有了成长和进步，奖花，学生那个高兴啊。过段时间，学生总是喜欢把自己的劳动成果——盆栽花搬进教室陪伴自己成长。从教十余年，奖花跟随了十余年，她家的胖娃娃已经分散出了百余枝，于是她们教室的窗台上便有了另一道美丽的风景。如今，已经毕业的学生通过qq、微信来晒他们养“胖娃娃”的小幸福，看着学生幸福的展示，曹晶老师的幸福更是溢于言表——“教育就是陪伴，和孩子们一起走过一段段时光，我们都在美好地成长！”
因为爱，学会爱
“你说你们仨，老师前脚刚走，你们就惹下这档子事？到底想干什么？”看着站在办公桌前的阿梁、嘉豪和阿宇，曹老师气不打一处来。
“老师，嘉豪老是唆使阿梁欺负我，说什么你上课的时候那个拥抱本来应该给阿梁的，是阿梁在小组讨论时想出的答案……这一脚本来是给嘉豪一个下马威的……”天哪，原来是“拥抱”惹的祸！曹老师记起课堂上猜字谜游戏：老师抛出“人多”，孩子们唧唧复唧唧，争相辩论了很久，最后是阿宇揭晓谜底：侈。看着阿宇这位小学霸，老班长，曹老师一高兴，于是问阿宇要什么奖励？阿宇喜滋滋地索要一个大拥抱！
“为了一个拥抱也不能这样啊？”好气又好笑的曹老师突然明白了孩子们的内心需要，“对不起，对不起，孩子们，是老师没有考虑周到。”随即老师一一拥抱了承认错误的嘉豪、受委屈的阿梁还有阿宇。
之后，“大大的拥抱”便成了曹晶老师他们班当仁不让的另类奖励之二。有一个家长跟她说：“老师，您不知道那个拥抱让阿鹏幸福了多长时间？”她也写过博文来记述，只想表达“对不起，孩子，我一直在努力，努力学习怎样去爱你们！”
阅读，成为最好的自己
师生共读在曹晶老师的班里已成为常景，“晨诵、午写、暮省”三部曲已然在他们班级唱响。借力班级共读，引导孩子喜欢上读书，让书香润泽孩子们的生命已成了曹晶老师的快乐所在。一届又一届学生，一本又一本优秀读物，一篇又一篇好文佳作，一册又一册自己编制的《毕业小书》，记录着孩子们快乐的读书时光，镌刻着孩子们美好的童年印记。这些，已然成为了她为之骄傲的名片。
“老师，我想要《夏洛的网》作为我的奖励！”
“老师，我想要《小公主》，在我班级生日会上送我好吗？”
一张张小纸条悄悄塞进了她的办公室，于是，书籍成了他们班级的另类奖励之三。每接一个新班，她总会悄声咨询学生喜欢什么书，或根据学生的情况向推荐书目。借助家长会、qq群、微信群和家长交流，引领学生阅读，孩子喜欢，家长高兴。阅读，成为了老师、学生、家长共同的习惯。
孩子们书读多了，作品就丰富了，于是写书编书的想法水到渠成般冒出来啦！于是，他们的“毕业小书”随即出炉了！至今，由同学们自编自创的毕业小书《恰同学少年》《绽放在六二班的微笑》相继与两届小学毕业生见面。书的封面、封底、书名全是由学生自主完成的，班级口号、孩子们的座右铭全都容纳在内。更让孩子们高兴的是，由曹老师和孩子们记录的《班级那些事》，其实是那些糗事也堂而皇之地登上了“大雅之堂”，相信这些被渐渐忘却的小事，会随着时间的流逝，更加历久弥新！
“我们都是昆虫，但我确信，我是一个萤火虫。”曹晶老师是这样说的，更是这样做的，她就像孩子们生命中的萤火虫，在美丽的夜空，飞舞闪烁……
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