莫让“有偿家教”架空课堂
□最泰安全媒体评论员 程帅
最近，市教育局官方网站刊登消息，为维护学校和教师整体形象，提升教师职业道德素质，倡导教师廉洁从教的师德形象，宁阳县秉持“惩防并举、防微杜渐、标本兼治”的方针，积极采取多项有效措施，“重拳出击”治理教师“有偿家教”。
谈到有偿家教，大家都不陌生。虽然每年寒暑假，教育主管部门都下发文件三令五申，明确禁止在职教师有偿家教，却依然屡禁不止。之所以部分教师热衷于此，关键原因在于“有偿家教”收获颇丰。
有人提出，“有偿家教”的出现是因为教师工资低，在职教师利用业余时间、双休日、寒暑假进行有偿家教“赚外快”，相比在学校兢兢业业工作领取工资看似更划算。但是，如果此风不遏制，更多的在职教师加入到此“拜金”潮流之下，那么，不但教育公平会被破坏，原本能在课堂掌握的知识也会被带到课下，违背了教育的初衷。实际上，《教师法》规定，“教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。”这就说明对于教师的待遇，国家给予了保障。
“师者，传道授业解惑也。”授业解惑的主要地点首先应为课堂，老师也不应只是教书匠那么简单，还要教授学生为人处事的道理。假如教师不注重师德，陷入功利化、商业化的“旋涡”，其无私奉献的良好形象被破坏，自身的表率作用还会有人信服吗？
2015年教育部印发了《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》的通知，对中小学校和在职中小学教师有偿补课提出了6条禁令。各地也纷纷出台措施，严禁“有偿家教”或“补课”，其目的就是为了防范课堂教学被“架空”，不让学生和家长被“绑架”，防止教学变功利。
治理“有偿家教”的根本目的在于，让教育回归课堂，让“课上不讲课下讲、校内不讲校外讲”的陋习成为过去，让教育回归本位，这样才能在面向未来的教育改革中，筑牢教育的基础，保持春风化雨的优良传统，守好传道授业解惑的道德底线。
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