10位“老师妈妈”默默守候59名自闭症学生 用爱点亮“星星的天空”

□最泰安全媒体记者 陶园园

初次接触这群自闭症孩子，缘于一个偶然的机会。此后，他们懵懂的眼神，灿烂的笑容，一直深深印在脑海中，挥之不去……

孩子们现在怎么样了？他们日常的生活怎样度过？踏着新年的脚步，记者再次走进天葆瑞儿童康复中心。

阳光洒在院子里，格外温暖。结束了短暂的课间休息，孩子们开始上篮球课。渐渐熟悉一些后，发现这些孩子有可爱的、活泼的、爱说话的，也有沉默的、腼腆的、不爱说话的。“自闭症是一种终身的先天性发育障碍疾病，至今还没有找到发病原因。”康复中心内，从事自闭症康复10多年的张洪霞老师说，自闭症的孩子很难与人交流，惟有用更多的爱，才能打开自闭症孩子紧闭的心。

“每天生活在这些孩子中间，他们有视力却不愿和你对视，有语言却很难和你交流，有听力却总是充耳不闻，有行为却总与你的期望相违，他们甚至会莫名地伤害自己。”教学主任范克华说，自闭症康复老师经常会很无助，但一旦经过教学干预有所改变和进步的时候，又会充满极大的希望和成就感。

今年，是范克华进入康复中心的第11个年头。2007年，已经结婚生子的她第一次接触这个行业。“经过一段时间的系统培训后，我自以为对这群孩子有了很多的了解，但真正融入他们后，其实才算真正开始了解他们。”范克华说，这些年，她曾经想过放弃。“有时候我觉得特别累，比如教孩子拿筷子这个简单的动作，可能需要教一个星期甚至是一个月，每天都重复同一个动作，很枯燥无聊。但当他们对着我笑的时候，却又一次次给了我坚持下去的力量。”

“你和他们熟悉之后，会发现这些孩子真得很可爱，特别招人喜欢，他们每个人身上都有不同的闪光点。”范克华说，一个人的精力是有限的，在面对自己的学生和自己的女儿时，她内心的天平最终偏向了自己的学生。“我的女儿是正常的，也是幸运的。与我的女儿相比，我的学生更需要我。”

范克华的女儿今年10岁了，自理能力特别好，可以自己炒菜，包水饺。“有时也会觉得对不起女儿，但是我的学生更加需要爱和陪伴。”

来自宁阳县的阳阳（化名）刚到康复中心的时候，特别胆小，总是拒人千里之外，根本不与人沟通。现在，两年时间过去了，他已经能够很轻松地与人交往。孩子的理解能力特别好，有一次范克华头疼，孩子接着拿一张纸，使劲给她擦头，擦完了问，“范妈妈好点了吗？”听到这句话，范克华差一点就忍不住流下眼泪。

在康复中心，很多孩子喊老师“妈妈”。“自己的孩子喊‘妈妈\’时，心里没什么感觉，但是当自己的学生喊出‘妈妈\’时，心里的那种激动和喜悦，很难用语言形容。”“有时，孩子会突然摸摸你的头发、脸颊，偶尔会碰你一下，只有我们明白，这是孩子在表达自己对老师亲近的感情。”采访中，很多老师吐露心声，虽然又苦又累，但从未后悔自己最初的选择。

融入这个特殊的群体后，才发现这是一群快乐的孩子。灿烂的笑容背后，因为有一群默默付出的老师。

“每天真得很辛苦。”康复中心校长李红珍说，在这里，孩子们上厕所拉裤子是经常发生的事情，所以老师更需要耐心和爱心。“用亲情来接纳这个孩子，用爱去包容这个孩子，用所学的专业知识去读懂这个孩子，才能达到正确的康复效果。”

“因为资金原因，硬件跟不上，康复的过程中有时也会感到力不从心。”李红珍说，特别感谢志愿者们经常来这里陪孩子，一些爱心企业也时常为孩子们提供学习上、生活上的帮助。这是孩子们与外界接触的窗口，特别珍贵。

“老师的教授与家长的配合息息相关，家长要学会放手，不管是正常的孩子还是非正常的孩子，都要相信孩子。”李红珍说，自闭症儿童更加需要社会的理解、包容、接纳，才能真正实现有尊严的活着。

在这里，老师们都相信：爱，可以治愈一切。新的一年，他们最大的愿望就是，“努力让孩子们的每一天都是快乐的。”

自闭症患儿又被叫做“星星的孩子”，他们就像天上的星星，在遥远而漆黑的夜空中独自闪烁着。他们如同身处遥远而孤独的星球，或许爱就是那能穿越无边宇宙被捕捉到的唯一讯号，虽然慢一些，却必有回响……

采访结束了，孩子们和老师们一直不断地挥手再见。阳光下，孩子们的笑容也愈加灿烂。感动，再一次盈满内心：为这群特殊却幸运的孩子祈福，向这群辛苦却坚守的老师致敬。

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