泰山区召开小学课后服务工作现场推进会 落实课后服务 彰显教育温度
本报1月1日讯（通讯员 刘金燕）近日，泰山区小学课后服务工作现场推进会在泰安市第一实验学校花园校区召开。泰山区教体局、各学区、各小学相关负责人参加了会议。
本次会议旨在总结交流全区小学课后服务工作经验，推动小学课后服务工作全面展开、规范发展。会上传达了《泰山区教体局关于进一步推进小学课后服务工作的通知》。与会人员观看了岱庙办事处东关小学、上高街道办事处小井小学开展课后服务工作的宣传视频，听取了财源办事处三里学校、泰安市第一实验学校花园校区开展课后服务工作汇报。
2019年9月，泰山区小学课后服务工作全面推开，学校覆盖率100%，参与学生32676人，参与率达82.4%，参与教师1705人。落实课后服务工作以来，泰山区不少学校已经探索出了自己的特色之路。岱庙办事处东关小学探索实施“1+N”的课后服务模式，“1”是常规看护，即做作业、自主阅读，“N”是基于“让学生站在学校正中央”的办学理念开发的周五社团活动。上高街道办事处小井小学面向学生推出了“3+2”课后服务模式：3即三次作业辅导，分别安排在周一、周二和周四；2即两次特长服务，分别安排在周三和周五。为有效配合“3+2”服务模式，学校还设立了“无作业日”制度，规定周三为无作业日。财源办事处三里学校形成了“1+X+4”课后服务管理运行模式，即以作业辅导为主，融入音乐、体育、美术、阅读、文体社团等活动元素，突出了重点活动，照顾到个性发展。做到家校合作、管理、督导、安全“四到位”的四个保障机制。泰安市第一实验学校花园校区积极探索课后服务的有效途径，初步形成了“基于核心素养提升”的课后服务形式。
学校课后服务工作有实践、有创新，把握了课后服务工作的关键，坚持了政府主导、学校主体、社会参与、学生和家长自愿参加的原则，科学制定了课后服务内容和时间，探索推进了课后服务与素质教育的有机融合，形成了课后服务“因校制宜、各有特色”的生动局面，促进了学生德智体美劳全面发展。泰山区将总结推广课后服务的成功做法和先进经验，不断提升课后服务质量。
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