苦衷 入学资格还要看住房面积?
□最泰安全媒体评论员 安静
深圳市螺岭外国语实验学校日前发布公告，从2019年开始，对申请该校学位的房产进行户型面积及居住年限等方面的“升级”要求，50平方米以下住房将被限制入学。学校将通过社区网格系统记录和家访等形式，对是否在申请房产实际居住进行核实。（据《北京青年报》）
对此，学校称这是为了优先保障学校地段内实际购房居住的户籍适龄儿童就近入学的权利，防止临时择校性申请挤占地段生学位。而不少家长则认为，这侵犯了孩子的平等择校权。对此，我们该如何看待?
防止投机取巧者挤占地段生学位
深圳市螺岭外国语实验学校是一所具有35年历史的名优学校，近年来地段生源持续增加，学校学位已到极限。政策的本意是想避免人为造成不公平和学位紧张的局面，从政策细节也能看出，他们确实想通过措施来甄别投机取巧的人。
事实上，全国各地都有类似情况。为了让孩子能够进入名校，家长在名校学区范围内购买住房。在一线大城市，面积较小甚至没有基本居住功能的“过道房”都能卖出天价。在学位不足的情况下，如何保障拥有学区房的住户都能正常入学，确实是一个难题。因此，学校发布公告，防止临时性择校申请也有自己的苦衷。
质疑
户型与入学挂钩，公平何在？
不论学校出于什么样的好心，学生入学与家庭购房直接挂钩的做法，势必会造成误伤，侵犯购房面积小的家庭以及租房居住家庭的孩子的平等受教育权。
正所谓“法无授权不可为”，更不能与义务教育法所规定的“依法享有平等接受义务教育的权利”相抵触。出台规则理应慎之又慎，而不是“脚痛医脚”，缺乏大局的统筹，更应体现与法律法规的一致性。如此张贴告示，损害的不仅仅是学校公信力，还有损当地教育部门的形象，也有违建设法治学校、法治教育的初衷。
在今年2月，教育部办公厅印发了《关于做好2018年普通中小学招生入学工作的通知》，提出要积极稳妥推进所有地市、县（区）义务教育免试就近入学政策全覆盖，为每所义务教育阶段学校科学划定服务片区范围。对于深圳市螺岭外国语实验学校，我们当然也能理解其存在的某些难处，但其“一刀切”地凭房产面积来限制学位申请，只会损害教育公平，这样的举措值得商榷。
破题
精准发力，补齐教育“短板”
择校问题本质上是教育资源分配不均，是民众接受良好教育的需求与优质教育资源供给不充分、不平衡的矛盾的一个表象。由于区域之间、校际之间教育资源分配不均，自然就会有择校冲动。
近年来，一些大城市出台了各类人才新政，放开落户限制，吸引了大批人才涌入，但教育等公共服务建设却跟不上人才政策的力度，赶不上人口流入的速度，结果自然是优质教育资源分配不均，优质学校学位紧张问题越发突出。在一些城市的新建城区，农村人口大量增加，义务教育投入跟不上城市扩建的脚步，也导致了严重的大班额问题，加剧了义务教育发展的失衡。
教育公平是社会公平的起点，让每个孩子都有一个阳光起点，是民众和社会的呼唤。在教育改革深入推进的今天，各地按照国家部署正在积极作为。在基础教育学校的自选动作中，可圈可点的很多，但有违法规政策、教育规律的也不鲜见，这值得我们高度重视。只有降低而非抬高义务教育学校的入学门槛，发展公平而有质量的教育，才能有效遏制一些学校制定奇葩规定，有效缓解家长的择校焦虑。
广西新闻网：用住房面积限制入学，是赤裸裸的不公平。
经济日报：“入学与购房挂钩”触碰“无名之辈”焦虑的心弦。
网友指尖繁华：要缓解择校热，关键是要地方政府加大义务教育投入，真正把经费投向农村地区和薄弱学校，并输入先进教育思想、办学理念、优良师资，推动义务教育优质均衡发展。
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