教育，让我们从爱出发
□夏振山
每个人都想进步，也在不断地进步。大文豪高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”作为教师,更应该多读书，不断调整自己的心态和教学方法，让孩子们在快乐中茁壮成长。
诗意地栖息在教学生涯中，是一种境界。教育家陶行知曾说过:“捧着一颗心来,不带半根草去。”作为教师，要真诚地爱护学生。教师对学生纯真的、亲情般无私的爱，能使学生产生一种积极进取的力量。只有爱学生的人，才能教好学生，这也是教育的真谛。
读书，使我们的认识进一步提高。教育，让我们从爱出发……
学生们不守规矩是本我的表现，守规矩是道德超我的表现，我们应跳出旧有的思考模式，以爱与真诚对待学生，让学生能有欢愉、轻松的学习环境，毫无约束地发挥潜能，朝自己的目标前进。正如全国优秀班主任任小艾说的：对待学生要“以爱动其心，以言导其行”。爱是打开心灵窗户的金钥匙。特别是对于后进生，促使他们进步的有效途径就是付出更多的爱心。中学生思想敏感，自尊心强，教育者应从他们身上找到优点加以肯定，并激励他们前进。“春风化雨，润物无声”。爱的教育，使学生在潜移默化中不断进步。
为了让孩子更好地成长，教育者不仅要因材施教，关爱每一位学生，还要了解学生、认识学生，要适时地赞美和接纳、鼓励与协助，要培养学生接受挫折和容忍失误的能力。宋朝郑域的《梅花》中有这样的诗句：“冷落竹篱茅舍，富贵玉堂琼榭。两地不同栽，一般开。”人如梅，无论在富贵华丽的亭榭，还是寂静甚至贫瘠的农家院落，都能如期绽放，一样的花枝繁盛，一样的幽香高雅。
爱是绵绵的春雨，润物无声；爱是青青的春草，生机盎然；爱是微微的春风，吹暖心灵。作为教育者，多给学生一些关爱吧，牢记陶行知先生的告诫：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑，你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认得他们是你当年的小学生。”
读书让我们多一份智慧，多一份从容，多一份儒雅，多一份诗意，多一份对学生的理解和宽容，更多一份对教育工作的热爱和执著。正如德国诗人荷尔德林说的：“人生充满劳绩,但还诗意地栖居在这片大地上。”
爱是师生情感的通道，是开启学生心灵的钥匙，是照亮学生心灵的灯塔。记得有这样一首儿歌：
总得有人去擦亮星星，
它们看起来灰蒙蒙。
总得有人去擦亮星星，
因为那些八哥、海鸥和老鹰，
都抱怨星星又旧又生锈，
想要个新的我们没有。
所以还是带上水桶和抹布，
总得有人去擦亮星星。
教育，让我们从爱出发……
（作者单位系泰安高新区第一中学）
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