住鲁全国人大代表建言加强教师队伍建设 让当老师既让人羡慕又有成就感
□本报记者李子路
学生的成长,教育的成效,教师是关键。全国两会期间,住鲁全国人大代表围绕义务教育阶段如何加强教师队伍建设,真正让当老师更有成就感荣誉感展开讨论。
“老师是受人尊敬的,不过这些年教师这个行业似乎不再那么光鲜,甚至师范类专业的学生对教师职业也不那么认同,为自己的就业发愁的不在少数。”泰安市文化产业中等专业学校副校长宋文新代表说。热爱传统文化的宋文新,特别想把非物质文化遗产搬到课堂上,但苦于师资力量不够,满足不了授课条件。她建议国家出台配套措施,增加教师配备的灵活性,让学校拥有更多自主权。
省教育厅一级巡视员张志勇代表介绍,2015年以来,全省共补充中小学教师12.87万名,年补充量接近2015年以前的3倍。“这两年教师数量不断增加,我们在利用各种方式推进解决大班额、教师缺编等问题,潍坊等不少地方探索出了有效办法,还要继续推广。”张志勇说,“以后我们不仅要解决教师数量的问题,还要保证教师质量,让当老师既让人羡慕又有成就感。”
临沂市第一实验小学岔河校区校长张淑琴代表说,除了在全社会营造尊师重教的氛围外,也要解决好教师个人的职业认同问题。2016年,山东对中小学教师中高级岗位比例作了调整。张淑琴认为,高级岗位的比例已经较高,但还是很难满足基层教师晋升职称的需求,并且小学、初中、高中之间差距较大,在县管校聘过程中,不利于教师向最基层学校流动。她建议,继续提高中小学教师中高级岗位比例,在此基础上,缩小义务教育阶段教师中高级岗位比例的差距。
确立和实现教师的地位,收入待遇的提高是重要方面。有31年教龄的聊城市实验中学副校长窦延丽代表告诉记者,这几年虽然教师工资不断提高,但每年都有老师参加其他机关事业单位招考。这说明,教师职业的吸引力还有待提高。
“由于学校布局问题,大多数乡村学校幼儿园不在镇驻地,甚至离镇驻地较远,缺乏公交等交通保障,一样的补贴标准,不利于调动教师工作积极性。”窦延丽说,“有的老师在农村学校工作20多年,每月专项补贴仅440元,不足月工资的十分之一。”
对此,窦延丽建议,在现有基础上继续提高中小学教师特别是农村教师待遇。“把中小学教师整体工资水平再提升一个档次,农村教师专项补贴达到教师工资的20%左右,按照与城区的实际距离、交通条件等情况制定不同的发放标准,确保条件越差、距离越远的学校教师补贴越高,增强农村教师岗位吸引力。”
(本报北京3月4日电)
新闻推荐
□记者曹儒峰通讯员许兵李公泽报道本报泰安讯农行泰安分行在全市同行业中率先推出ATM“刷脸存取款”服务。记者在中国农业银行泰安龙泽支行营业部看到,市民只需要轻点AT...
泰安新闻，讲述家乡的故事。有观点、有态度，接地气的实时新闻，传播泰安正能量。看家乡事，品故乡情。家的声音，天涯咫尺。