“数字化教学”进乡村 学习有乐趣 娃娃兴致高
□欧欢 本报记者 任鸿
“我家孩子老早盼望着开学了，学校的多媒体教室让娃娃学会了唱歌跳舞，学习兴致高了，性格越来越开朗。”3月2日，遂宁市蓬溪县竹林桥小学任家桥村小开学，借着报名的机会，不少家长与老师交流起自家孩子可喜的变化。
记者在现场看到，竹林桥小学任家桥村小的校园干净整洁、宽敞明亮，校舍屋顶上安装着卫星信号接收器，多媒体教室内配备了崭新的55英寸交互式电视一体机。据介绍，去年任家桥村小用上了数字化教育资源。形象夸张的卡通图片、优美的景物照片、动听的歌曲、经典的名家画作、英语原声电影……电视一体机上各类丰富的数字教育资源，让孩子们在轻松气氛中学到了知识。“在此之前，由于学校地理位置偏远、师资力量不足，学校常设的课程只有语文、数学，英语教学只能从县中心校请老师授课，每周两个半天，一个教师要负责三个年级的英语教学任务。”该校校长胡诚说，有了数字教育资源，学校新增了音乐、美术、品德与生活等课程，“该开的课都开齐了。”
教师们也感受到了数字化教学的优越性。据了解，任家桥村小有8名教师，平均年龄48岁，年龄偏大使得教师知识更新较慢，教学上很难有突破。“有了数字教育资源，只需点一下网络课表就可以直接为孩子们上课，教师的知识面随之拓宽、教学技能得到了提升。”胡诚说。
村里学校条件改善，在外上学的孩子陆续回来了，今年，任家桥村小的学生人数从85名增加到了100余名。
任家桥村小是遂宁改善城乡义务教育条件的缩影，据介绍，该市目前已全面完成105个教学点“数字教育资源全覆盖”工程，建成远程网络直播教室7间，市县（区）校接入四川省中小学数字化校园云平台和四川省教育资源公共服务平台比例达100%。下一步，遂宁将继续强化教师培训，力争年底基本实现宽带网络校校通。
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