以时间炼教育初心 用真心育国之栋梁
青蓝工程汇报课课后研讨。
青年教师培训座谈会。
每周例行集体备课。
新进教师见面课展评活动。
青蓝工程“同课异构”赛课展评活动。
全国教育专家钱志亮（左六）莅临学校讲学。
葫芦丝表演。
儿童画展示。
舞蹈基本功练习。
水粉画。
播音主持。
省级科研课题研究社会实践活动。
趣味实验课。
2001年至今，遂宁高级实验学校(外国语学校)成立已有20载。
20年来，学校始终认真落实立德树人根本任务，保持艰苦奋斗的优良作风，不断提升学校办学实力，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。
在遂宁高级实验学校2021年上期教职工表彰暨庆祝建校20周年演讲大会上，学校党委书记、校长罗爽深情地讲述了学校20年的风雨历程。
自建校以来，学校始终坚持“育人至上，和谐发展”的办学思想，践行“自强不息、追求卓越”的校训，坚定“争一流，育英才，铸就全省前列、全国有影响力的学校”的办学目标，目前，学校融小学、初中及高中教育于一体，有教职工501人，在校学生9648人（高中3090人、初中3104人、小学3454人）。
20年来，在学校党政班子的带领下，全体教职员工携手并进，学校从平凡走向卓越，从一般走向辉煌，高考成绩斐然，中考成绩杰出，小学综合素质测试遥居遂宁经开区榜首，傲人成绩赢得了上级领导部门与社会各界的高度认可和赞誉。
过去已成历史，未来待铸新辉煌。在不断创造“低进高出、高进优出、优进特出”的教育奇迹的同时，遂宁高级实验学校秉持“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”的人才理念，大力培养一支堪称省市一流的师资队伍；拒绝短视，拒绝浮躁，拒绝功利，始终坚持真教育，恪尽职守，用耐心、责任心、信任心、爱心去培育新时代社会主义接班人。
□全媒体记者田奇
坚持“六认真”方针多举措提升业务能力
教师是学校的中流砥柱，是教育教学工作中的绝对核心。在教学管理工作中，如何科学评价教师、如何规范教学标准？遂宁高级实验学校制定了“六认真”方针，即认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真评价、认真设计和组织课外活动六个方面。教务处则每月一次，组织各年级对老师的“六认真”进行考核。
为了促进教师成长，学校每位老师每学期至少要上一堂常态教研展示课，展示自我教学成果，并组织教师分组分学科，每周开展一次集体教研活动。
学校各年级还成立了由学校中层以上的干部、学科组长、名师组成的课堂督导组，对各年级的教师集体教研活动、教师上课效果、学生听课情况等方面进行随机督导。针对发现的问题，及时与被督导教师进行交流、反馈和建议。
为提高教学质量，学校充分利用大数据对每位教师的课堂教学质量进行分析，对学生平时的考试成绩和作业情况进行科学跟踪，根据分析结果进行个性化辅导，以达到全面提升学生各科成绩的目的，不让任何一个学生掉队。同时建立了全员导师育人制，由1名老师直接负责6-8名学生，从思想、心理、学业指导三大方面进行科学指导。
以课题为导引解决教学“顽症”
2021年10月，遂宁经开区高中生物课题（二）《高中生物教学中学生生物学语言表达规范化的实践性研究》推进会召开。会上，与会老师就该课题的研究思路、课题的生物学核心概念等方面进行了交流。此次推进会既为研究推进，亦是教研交流，让老师们更加明确了研究思路和方向，更加领悟了课题研究的重要意义——围绕教学、促进教学、服务教学、提升教学。
在学习中，许多学生都存在着“总是在某个问题上犯错误”等情况；在教学中，因课堂时间有限，有时会因时间限制，无法在课堂上将某个问题剖析分明。为解决此类问题，学校通过小课题全覆盖的形式，每个学科选取1-2个小课题进行分析、解决。值得一提的是，所有课题都是从课堂中来，再回到课堂中去，以达到解决在教、学过程中遇到急需解决的问题和常态问题的目的。
三大工程培优创先助推教师成长
教师的高度，决定了学生的发展空间。作为学生的引领者，教师的素养会直接影响学生的未来。而一支高素质、高素养的师资队伍，直接决定了学校的发展。目前，学校拥有全国优秀教师2人，正高级教师3人，省特级教师4人，省、市、区优秀教师232人，高级教师112人，一级教师178人。
为进一步加强师资队伍建设，遂宁高级实验学校从实际出发，根据教师不同情况，制定“青蓝工程”“骨干工程”“名师工程”三大工程方针。
对任职三年之内的新教师，学校以老带新，“青蓝”结对，共促成长，并对新教师的基本教学技能进行综合培训，对新教师的钢笔字、粉笔字、毛笔字等基本功进行培训提升，同时注重培养新教师的演讲能力。
对从教四年以上的骨干教师，定期组织赛课，以赛促教、以赛促学、以赛促改。定期派送部分骨干教师外出培训，学习外校优秀教师的教学理念、教学技能等，吸取“营养”，以达到能搭台子、压担子，胜任教学任务的目的，助推骨干教师快速成长。
名师工程方面，学校从主动报名参加竞选且近五年内在教学、科研方面成绩突出的骨干教师中挑选，以教学经验、教学成果为评判标准，优中选优。目前，学校共有5名教师获“功勋教师”称号，33名教师获“知名班主任”、39名教师获“知名教师”称号。
学校还积极倡导、鼓励教师参加省、市级的教学科研比赛，申报教学成果奖、参与教学论文评选。近年来，学校教师先后在全国各级各类赛课中取得好成绩：荣获国家级奖励7人次，省级奖励30余人次，市级奖励100余人次；在全国各级各类论文大赛中，1000余篇论文获奖；在师生科技创新大赛中，荣获省二等奖3个、省三等奖5个、市一等奖8个。
丰富延时课程提高服务质量
走进遂宁高级实验学校外国语学校小学二年级教室，只见学生们安静地坐在教室里认真地写着作业。辅导老师在教室内游走，随时帮助有需要的同学。
在另一个教室里，孩子们正跟随音乐老师学习表演唱。老师温柔、耐心地指导，每一个孩子都认真地学习和练习，教室内其乐融融。这是学校小学部除了作业辅导课外，设置的丰富的特色课程。这是学校课后服务“5+2”模式中的服务课程之一。
“5+2”模式是今年暑假期间，除了“双减”政策以外的另一个教育热点话题。秋季开学以来，遂宁市各中小学纷纷启动了“5+2”模式，即学校每周5天开展课后服务，每天至少2小时。为有效减轻学生课业负担和家长经济负担，促进小学生健康成长，遂宁高级实验学校外国语学校在9月1日起全面推行该项服务。
课后服务课程以“菜单”形式供家长、学生选择，根据学校场地（功能室）、师资力量开设学科作业辅导课程、培优提升课程、兴趣爱好课程、综合实践课程、艺术特色课程等五大类（其中，特色课程分为6大项24个小项）。除此之外，课后服务还做到了两个方面的全覆盖：实施时间全覆盖，周一至周五每天放学后均开展课后服务；实施服务对象全覆盖，面向所有学生，自愿参加。
读于心写于纸让阅读成就自我
周日晚上，初中各年级学子安静坐于教室，认真阅读各种书籍。偶尔，会有同学停下来，认真思索；有的则在写着此时的观感。
这是学校每周日利用晚自习时间举办的阅读课。据了解，该活动在全市率先开展，充分利用阅读课将学生们被假期“放野”的心收回到学习上来，增加学生的阅读量、知识量和见识，让他们的精神世界更加充盈，在阅读中感受世界、感悟生活、感知自我。
为了让学生更方便阅读，各班级设立了班级图书馆，并且每个月举行一次阅读交流会，相互交流读书心得和感悟；每学期以手抄报形式对课外阅读的读后感进行展示。
此外，学校2021年成立了以校长罗爽为社长、部分优秀语文教师为编辑的浅草文学社，主要采纳优秀学生作文进行校内发行，目前已发行了36期。
在活动中学起来让学习“活起来”
如何将课堂学习变得生动有趣，激发学生的学习兴趣，让课堂学习“活起来”，遂宁高级实验学校一直在探索创新的路上。学校以五育并举为原则，坚持活动育人，每年两次开展学科节，充分调动学生的参与热情，更是素质教育的一次有益尝试。
自2013年起，学校分别在上、下学期举办理科节、文科节，让同学们在节日活动的欢快气氛中，丰富校园文化生活、感受学科魅力、巩固学科教学成果、激发学习兴趣、拓展视野、激活创新思维、培养个性和特长，成为可持续发展的优秀学子。
文科节的成语大会、汉字听写大会、诗词大会、课本剧展演、历史剧展演、道德与法治情景剧展演、英语游园活动、书法比赛……形式多样，精彩纷呈。既能让同学们深切感受文学、文字、语言的迷人魅力，也能在检验学生学习成绩收获的同时，为他们提供一个展现所学的舞台和机会。
理科节主要以笔试的形式开展，由学校统一命题、制卷、监考、阅卷。经过初赛到决赛的“比拼”，让学生们充分领略到数理化学科思维的无穷魅力。
举办学科节，是为了将枯燥乏味的课堂学习与生动有趣的课外学习活动有效衔接、高效拓展，以实现学生的全面成长、全方位培养。
罗爽表示，遂宁高级实验学校一直以来非常重视学生的全面发展和培养锻炼，开展学科节就是对素质教育的具体实践，根本目的在于拓展学生视野，让学生广读博览、广泛积累，通过生动有趣的学习方式，摆脱单纯依靠书本的传统方式来增加自己知识积累、人文修养。在今后开展学科节的过程中，学校会更加重视培养学生与时俱进的学习和生活态度，在活动中尽可能多地结合当下新思想、新观点、新理念。
学校各年级还开展阅读考级活动，每学期开学时，对不同年级规定不同的读书目录清单，在各班开展“读书漂流活动”——班级和班级之间的好书可以交换观看，每学期末以笔试和面试的形式，对阅读情况进行考核。六年级一班学生邓峻晞在三年级时转学到遂宁高级实验学校，曾经语文成绩并不拔尖的他通过2年的阅读考级活动，在五年级时，各方面的素养都有所提升，才华也开始展现。今年，在遂宁经开区举行的艺术节上，邓峻晞参加了相声表演，在全校经典诵读演讲比赛中取得优异成绩。
除此之外，学校还开展了“传笔下经典做向上少年”的少儿书写大赛，规范学生汉字书写，提升语言文字应用，提高“文化自信”；开展3-6年级首届“思辨读写”现场作文大赛，开展1-6年级的数学综合知识竞赛；筹划了课后服务的展示活动，旨在以活动为载体，促进学科建设。
20年栉风沐雨，20年不懈奋斗。目前，学校正紧紧围绕“坚持真教育，紧跟新时代，实现新跨越，誓做领跑者，铸就卓越品牌”这一工作主题，盯牢“筑高原、建高峰，高位突破、誉满川渝”的目标，促进学校高质量、高水平发展，进军省百所“引领性示范普通高中”。
遂宁高级实验学校全体教职工也将紧紧围绕“坚持真教育，紧跟新时代，实现新跨越，誓做领跑者，铸就卓越品牌”的工作主题，以“高位突破，誉满川渝”为工作总目标，步履铿锵，勤勉务实，开拓创新，践行“真教育”。
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