主持人作为教育均衡化的重要体现遂宁教育系统的两基工
主持人：作为教育均衡化的重要体现，遂宁教育系统的“两基”工作日前获得了省委、省政府的表彰，请问遂宁市在这方面是怎么做的？
嘉宾：目前，我市义务教育阶段在校生人数，占到在校生总人数的63%，我们在全面完成“普九”任务，人人都有学上的新阶段，把追求教育公平，实现校际之间、城乡之间、区域之间的均衡发展，维护每一位学生健康发展权益，让所有孩子共享优质教育资源，作为重要战略任务。
全市上下整体联动，针对农村薄弱领域实施重点攻坚，对115个村级教学点进行提档升级，全面改造校舍危房，新建学校教师周转房，创建了留守儿童之家400余个和乡村少年宫16个，保障农村学生就近入学，完善资助体系，确保贫困家庭学生健康地学习生活，并已实现蓬溪、大英两个县的农村义务教育学生免费营养餐全覆盖；将义务教育学校建设纳入城镇规划和园区开发中，做到“城市发展到哪里，学校就建到哪里”，确保本地适龄儿童和进城务工的农民工子女平等接受教育；全面提高教育质量，注重特色分类发展，建立了校际、城乡、区域之间的教学联动机制，让优质学校与薄弱学校结对帮扶，实现名优师资、现代教育设施的共享。
主持人：遂宁市在整体推进教育均衡发展中，有何亮点？
嘉宾：入学机会公平是实现教育公平和教育均衡发展的前提，促进每位学生健康发展是核心。我们主要开展了以下两个方面的探索：
——全面推进学校特色化创建行动，促进每一所学校提高办学质量，加快构建面向人人的教育教学新体系。
——围绕贫困学生、留守儿童上学有资助、成长有关爱，建立一名教师对一名学生的“大手牵小手”成长关怀体系，同时积极推动教育慈善事业的发展，设立由市专项帮扶资金为主，企业、社会团体捐助为辅的爱心资助网络，确保家境贫寒的学生不因贫困而失学，不因留守而孤单。
主持人：着眼未来，遂宁将如何继续推进教育均衡发展？
嘉宾：把握学生“能上学，能上好学”这一本质目标，下一步，我们将重点加强教师队伍专业建设，让名优教师能面对更多学生，深化与全国各地知名学校教育深度合作，建立“名师”跨校教学机制和从市外名校、重点大学柔性引入名师来市内教学机制。
同时，继续走特色素质教育的发展之路，坚持“一校一特”等办学思路，引导各学校培育特色和创造教学优势，建立让每一个学生都能找到适合自身成才的义务教育公共体系，促进全域教育的内涵均衡。
[嘉宾]
遂宁市教育局局长 张永福
[主持人]
成龙 刘钰瑾 本报记者 张岚
新闻推荐
从11月初开始，10座高标准设计的福彩爱心亭，在遂宁市区人流量大的街道和广场开建，预计本月底将全部投入使用。该爱心亭将专用于福利彩票销售，解决困难职工或残疾人生计，发挥慈善帮困助残功能。据遂宁市...
遂宁新闻，新鲜有料。可以走尽是天涯，难以品尽是故乡。距离遂宁再远也不是问题。世界很大，期待在此相遇。