带给孩子们“爱的教育” 记四川师大附属上东小学教师、共产党员周聪
周聪和学生参加班会活动
“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于浓浓的爱中。爱是班主任教书育人的动力基础，实践证明，贯穿班主任工作的主旋律便是‘爱的教育\’。”12年的班主任工作经历，让周聪明白，只有用爱心与学生产生情感的共鸣，心心相通、心灵交融，才能做好班级工作。
“后爸”是周聪教过的学生给他起的昵称。因为在学生们的眼里，这位班爸爸虽然严厉，但他对班级的无限努力与无悔付出，让孩子们感受到了最贴心的关爱。在周聪看来，威信不是吼出来的，而是要以身作则成为孩子们的榜样，让孩子们知道老师就是一个有爱的人。“我想给学生一份爱，与学生建立起团结、亲密的师生之谊。”周聪说。
在工作之余，周聪带领了一支全部由青年少先队辅导员组成的辅导员志愿服务队。4年来，周聪与辅导员们坚持利用周末、节假日、寒暑假等休息时间，为留守学生提供了情感关怀、心理疏导、生活陪伴等服务。并先后组织开展了“为爱行走”“情暖童心”“春暖童心·爱心圆梦”等关爱留守学生行动，用心付出、感受，付出每一份热忱，感受每一刻温暖。
“每次我都会把参加的点滴分享给我的孩子们，因为这样的爱，我发现他们有了安全感，更有了一颗善良、乐观的心，他们的笑容更多了，他们的学习更棒了，也都想如老师一样传播爱心。”周聪利用这样的契机开始班级爱心接力活动。他发现班级里主动打扫卫生的孩子多了，同学东西掉了大家也不会再置之不理了，生病的孩子旁边总有一个小小的身影。一年以来，班级更团结，师生更亲密，良好的班级氛围就这样营造起来了。
“有人说，一个好的班主任老师就是一个好的班集体。我觉得此话不无道理。”周聪认为，班主任是一个班级的灵魂，既要做学生求知的引路人，又要做学生进步的引导者。作为班主任老师，他决心将“爱”贯穿整个教育过程。也在他的带领下，孩子们走出教室、走出学校、走进社会，帮助学校清洁工叔叔阿姨，参加“为爱行走”活动，与留守孩子结对子等，用行动践行着每个爱心之举。
“12年的班主任工作有太多的故事与感受，请允许我以一个全新的视角去看待班主任这个工作，同时也回到我最初的初心，我在工作中发现了自己的个人价值，也对教师这份工作心存感激。”面对未来，周聪充满希望，“愿我们每个人，都能以最美好的姿态，无问西东，坚守初心，在属于自己的芳华岁月里，成为每个孩子生命里的‘神秘巨星\’。”本报记者 赵子君 文/图
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