学校办学的“官方评价” 今年重点看中小学“减负”落实情况
本报讯（记者 江芸涵）4月9日，2018年全省教育政策法治与综合改革工作会在达州召开。会上透露，今年政府对学校办学评价方面，抓好中小学办学行为特别是《四川省中小学减负“十严十不准”规定》的落实情况是重点。
近几年，围绕教育工作重点、民生工程、热点难点问题等，四川省制定了义务教育均衡发展督导评估办法等涵盖各级各类教育的13项督导规章制度，为教育督导这一“官方评价”筑牢有法可依、有规可循的制度保障，依法依规开展督导的局面已形成。
今年，四川省将继续推动教育法治不断深化。以章程这个学校“宪法”的落实为核心，推进学校依法自主办学，实现高校一校一章程，推动普通高中、中等职业学校章程建设，开展义务教育学校章程建设试点；加强学校章程执行情况的督促检查，确保学校依法依章程办学。
在管办评分离中，评价是反馈环节，具有重要的导向作用。在政府对学校办学评价方面，今年将重点抓好中小学办学行为特别是落实《四川省中小学减负“十严十不准”规定》情况、幼儿园规范办园行为及安全工作、省级示范性普通高中创建、中小学素质教育、中职学校办学能力评估、高职院校适应社会需求能力评估、高校本科教学工作合格评估和义务教育质量监测等。
四川省将建立健全多元评价机制，推动学校开展自我评价，大力推进第三方评价，建立评价机构监管机制，切实发挥教育评价结果的激励和约束作用。为此，必须以培育第三方机构和市场为着力点，加快建立科学、规范、公正的教育评价体系，健全教育督导评估监测制度，完善全省义务教育质量监测制度，开展职业院校和普通高校评估，推进高等学校质量报告发布制度建设，扩大社会参与教育评价的领域。
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