传道授业解惑 矢志培育卓越人才
王卫
仰之弥高，钻之弥坚。他们，来自不同求学阶段，在不同方面做出了自己的表率和奉献。他们的身上或许没有太多的轰轰烈烈，但都有着精益求精、创新研究的精神，和面对人才培养的那一份坚守与信念。
教学实践相结合 培养创新应用型人才
——记成都大学王卫教授
“王教授亲切和善，不失幽默，讲课方式灵活，贴合实际，还特别注重对学生思考能力和动手能力的培养。”在成都大学王教授带的学生眼中，尽管有着如享受国务院特殊津贴专家、四川省学术与技术带头人等等一连串的头衔，但他却和那些总皱着眉头特别严肃的大学教授不一样。
作为成都大学学科带头人、生物产业学院的院长，王卫却仍坚持在教学一线从事人才培养工作，善于将国际先进的人才培养理念与学校的教学体系相结合，将自己丰富的工程实践经验和科研成果积累应用于课堂教学，而学生们也非常喜欢他的课程。
他始终坚持教学实践相结合，组建并主持成都市肉类食品工程技术研究中心、食品加工四川省高校重点实验室、肉类加工四川省重点实验室、四川省食品质量安全控制工程技术实验室等四川省农产品产业研发平台。积极将产学研合作成果与教学和科创实践、毕业实习、学生就业相结合，将所承担实施的10余项国家和学校卓越工程师培养、精品课程等项目相结合；在教学和人才培养模式改革上取得系列创新性成果。SCI收录论文4篇，出版著作4本（部）,获得省、市科技进步奖奖项7项，获得国家发明专利17项（已获授权9项），服务于地方经济和社会发展转化技术成果30余项，开发优质安全农产品30余种，带动行业增收企业增效50亿元以上。
“作为学科带头人并兼任学院院长、省市相关专业领域科学家，我必须处理好行政与专业的关系，更好地发挥“找方向，举旗子，带队伍”的作用，“带好团队，建好平台，培养好人才”。”在努力把学生培育成才的同时，王卫明白青年教师是学校发展的核心动力，也是学校未来的顶梁柱。
“青年教师必须要过教学关、学术关，找寻属于自己的切入科研的方式，在提升学术软实力的同时，瞄准硬通货。”在王卫看来，青年教师要成长为教学骨干，需要努力发挥自身特长，有所突破，但千万不可急功近利、急于求成。
“勤勤奋奋工作，开开心心生活，老老实实做人。”王卫教授相信，“一个普通的教育和科研工作者，要获得成功并成为行业的佼佼者和排头兵，在工作历程中将遇到难以数计的困难，但只要爱岗敬业、刻苦勤奋、心地坦荡，就没有过不去的坎上不去的坡。”
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