历史回归教材 加强反思
距离高考只有近两个月了，如何充分利用有限的时间科学备考，建议同学们这样做：
回归教材，把握主干知识，理清历史脉络。教材不仅是最重要的知识来源，也是我们和历史教育专家对话的渠道，更是提高阅读能力的第一手资料。去年四川高考题约有36分来源于教材的基础知识。因此，在后阶段复习时，一定要仔细研读教材，在把握主干知识的基础上，依据考纲体现的文明史观，按时间顺序，对教材内容进行分阶段的横向（政治、经济、文化）整合，找出它们之间的相互关系，最终对历史学科形成全面清晰的认识。
注意错题收集和反思，提高应试能力和应试技巧。后期强化训练必不可少，但更需要对典型错题进行收集整理、反思和总结。对一些常见的选择题错误情况了然于胸，比如：以偏概全、文不对题、语言绝对化、选项与史实不符等。材料题方面要提高阅读能力、审题能力和根据材料联系所学知识的能力，要明白材料题一般是新材料、新情境，但答案大多来源于材料和教材。
关注学术进展，熟练运用新史观和新视角解读历史。由高校学者组成的命题组比较关注学术进展，注重史学观念的更新，要关注一些新学术动态，学会运用新的史学观审视和解读历史。
总之，在新课程环境下备考，一定要紧紧围绕“知识与能力”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”的三维目标，努力提高自己各方面的能力，这样才能做到成竹在胸，笑傲高考。
（科学城一中刘忠国)
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