名师点评 2019年陕西高考试卷（三） 英 语落实立德树人 聚焦核心素养 □西安交大附中高级教师王琼
2019年高考英语全国新课标II卷命题继续体现了高中英语教育、教学的基本原则，即落实立德树人的根本教学任务，以英语学科核心素养为纲，体现英语学科的基础性、工具性、交际性和思想性，既重视对学生基础知识的考查，又深化了对英语实际应用能力的考查。
落实立德树人根本任务
凸显高考价值导向和育人功能
语言是知识与文化的载体，也是思维方式的体现。2019年全国英语高考II卷所有语篇和材料围绕人与自我、人与社会、人与自然三大主题，题材涉及书籍推荐、人文故事、社会现象、自我发展等，体裁包括应用文、记叙文、议论文、说明文等。试卷内容丰富、体裁多样、时代性强，充分体现了高考命题的真善美价值导向和育人功能。
2019年全国II卷阅读理解B篇夹叙夹议文主题为志愿活动——作者成功劝说一个本不愿参加志愿活动的人乐于志愿，并阐述了志愿活动的意义和收获。2019年全国II卷完形填空夹叙夹议文继续弘扬真善美——主人公和朋友设身处地换位思考，费尽周折地成功营救流浪走失小狗的善心与善行。2019年全国II卷阅读理解之“七选五”主探讨动机和目标设置对于一个人成功的价值和意义，以及具体方法介绍。
深度挖掘文章思想内涵
引导关注人类命运共同体
国际社会日益成为一个你中有我，我中有你的“命运共同体”，这点在2019年高考英语题中有多处体现。2019年全国II卷阅读理解C篇议论文主题——一个人独自吃饭理念日益流行，因为这样可以舒缓压力、反思回顾和规划。2019年全国II卷阅读理解D篇说明文以航天员面临细菌难清除的问题为开篇，介绍NASA工程师与美国一高中联合教育项目，探索航天领域的小难题。
注重人文关怀
着眼个体生活，体现生活哲理
2019年全国II卷语法填空讲述一位九十岁高龄的老太太仍坚持每天上班，开心工作。短文改错题以“我的理想”为主题，讲述了“我”成长过程中的三个小理想的起因和变化理由，烘托职业高尚感。
突出语言学习的实效性
体现语言应用的交际性
2019年全国II卷书面表达属于告知兼邀请类书信应用文——邀请队友Chris归队参赛。该题目虽然中规中矩，且已给出三个要点，但是想要拿到高分，则要求考生不仅仅要有深厚的语言功底，保证应用词汇和语法架构的丰富性，更要通过适当扩充信息，体现出“读者本位意识”和作者自己的内在品质和文化素养。建议考生首段写作包含以下内容：简短寒暄；一句话说明Chris不在队里的原因（外出集训？在外比赛？赛后休息期？）；告知写信目的：邀请归队打比赛。主体部分具体交代："what"和"how"两个方面，即比赛的时间地点、希望归队的时间；比赛的级别、对手、难度等；顺势过渡到之所以迫切希望Chris归队的理由：Chris技术过硬，合作意识强，是球队的核心成员。但是团队比赛，更需要的是球员间的球技强化、心理磨合和战略统筹等。以上所提及的内容也就是赛前准备内容。最后总结段落提出期望：对Chris归队的期望和对比赛成功的期望。
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