小学生成绩差 家长如何找“病根”

望子成才是很多家长的心愿。但是，现实中，总有一些孩子的成长让家长焦虑。

那么，小学生“成绩”差，原因在哪里，如何找“病根”，家长又该怎么做呢？

>>>学习成绩跟不上，问题到底出在哪儿

业内人士认为，影响小学生成绩的原因主要有学习习惯、学习方法、学习环境和兴趣等等。

西北大学附属小学老师陈明洁说，第一，习惯不好。小学生由于年龄小，生性好动，做事持久性差，就容易形成听讲不专注，作业丢三落四等不好的习惯。良好学习习惯要从低年级抓起，循序渐进，逐步养成，为以后的学习奠定基础。良好的学习习惯包括：认真预习，认真听课，仔细审题、认真计算，独立思考、完成作业，认真书写等习惯。

第二，方法不当。一些孩子的学习靠死记硬背，靠题海战术，浪费了大量的时间和精力，并没有达到融会贯通，学习效果不理想。学习方法不到位，作为家长，应该及时了解孩子学习情况，并且请老师提出孩子能够应用的学习方法的建议。参考老师提出的方法，结合孩子的实际水平和学习习惯，与孩子一起总结出最适合的学习方法。在这个过程中还要学会鼓励孩子。发现孩子错误的时候，要慢慢引导他发现自己的错误。切勿职责，消除惰性，培养自信心。

第三，环境不佳。我们发现，如果家庭不和睦，有暴力、争吵甚至离异都会影响到孩子，孩子会慢慢自闭，逆反心理强。过度嘈杂的环境会影响孩子，过度溺爱也会影响孩子。比如，孩子正在学习时，父母一会送些水果、一会送些牛奶，都会分散孩子的注意力。良好家风对孩子有很大的影响力，安静的环境对于孩子的学习是重要的因素。

陕西师范大学金泰假日花城小学语文教研组长闫晓华说，还有一个问题，就是学生本身兴趣问题。“兴趣是最好的老师”，是发自内心想做事的动力，只有孩子对学习产生了兴趣，才能在学习的过程中拥有快乐和幸福体验。这个时候，老师和家长要积极鼓励，适当引导，让孩子获得一种被人承认、被人接受的感觉，要想办法让孩子把学习变成一件快乐的事，并让孩子始终保持热度。水滴石穿，量的积累达到了一定的程度，就会发生质的变化，使孩子从“要我学”变成“我要学”，从而收到意想不到的效果。

陈明洁还特别提醒家长，如果孩子在四五年级无其他影响的情况下成绩有较明显的下落，请一定关注孩子的视力。在自己多年的执教经历中发现，四年级之后，部分学生由于视力下降，导致听讲效果不佳，引起学习成绩下降的事例时有发生。

>>>学习困难，如何入手解决“顽疾”

面对学习困难，应该从哪些方面入手解决“顽疾”呢？

陈明洁建议，首先，有计划的学习。孩子的学习计划包括每天的时间安排、考试复习安排和双休日、寒暑假安排。计划要简明，什么时间干什么，达到什么要求。订计划要发挥孩子积极性，家长不能代替，应该提出指导性意见。督促孩子严格执行计划，不能订完计划放在一边。计划可以调整，不可放弃。

其次，多样的学习方法。“孩子考家长，家长考孩子。”安排一个时间，全家人坐下来，就某一方面的问题孩子和家长互相考一考。内容应事先定好，大家有所准备，谁提出问题，自己必须有准确答案。“鼓励孩子一题多解。”老师留的作业，常常不止一种答案，一种解法。孩子在完成作业时，只写一种。家长可以引导孩子想一想，还有没有别的答案，别的方法。时间允许可以写在另外的纸上或本上。指导孩子在学习过程中，多问自己几个“为什么”。

现实中，由于学习任务多，孩子往往满足于知识是什么就过去了，很少多问几个“为什么”。家长不妨教给孩子每天学习之后，给自己提一个、两个“为什么”的问题，动脑筋去思考，想出合理的答案。巩固好的行为，以尽快形成习惯。

除此之外，闫晓华说，墨子曰：“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色亦变。”好的环境是一种无声的教育，好的环境会使人产生一种自我约束的能力。同时，培养孩子的毅力，缺乏毅力的学生往往不能克服困难坚持学习，在学习顺利时，能够坚持学习的时间也比别人短。若遇学习不顺利，则会干脆放弃学习。所以，缺乏毅力直接导致学习成绩差，一方面，他们并不是不知道学习的重要性；另一方面，他们又不能够坚持学习，产生知行脱节现象。要让孩子知道，用功努力的程度是获得知识的基础。

西工大附小学生家长王女士建议，有规律的生活，对孩子的成长也非常有利。简单、和谐有规律的家庭生活节奏，对孩子的成长非常有好处。每天起床、吃饭、学习、睡觉、阅读的时间都应该安排得较为固定。对于注意力不易集中的孩子，尤其需要父母帮助建立规律的生活。

>>>提醒家长，不要让孩子以成绩为荣辱

业内人士提醒，家长切记一味以成绩评价孩子的好坏，而是要从多元化的视角来看一个孩子。

如何跳出成绩看“成绩”？美国教育家斯宾塞曾经说：身为父母，千万不能太看重孩子的成绩，而应该注重孩子思维能力、学习方法的培养，尽量留住孩子最宝贵的兴趣和好奇心，绝对不能用考试成绩去判断一个孩子的优劣，更不能让孩子有以此为荣辱的意识。

闫晓华认为，考试只是检验孩子学习情况的一种手段，不能证明一个孩子的品格和才能，它不是衡量孩子的唯一标准。有的父母望子成才、用心良苦，把成绩看得太重，殊不知这样会带来许多不良的后果。

作为一名家长，一定要让孩子知道，成绩不是评价一个人的唯一标准，成功的定义没有那么狭窄。我们不是在向孩子要成绩，而是想通过学习，培养他对知识的好奇心、爱钻研的精神、提出问题的兴趣、解决问题的能力，在遇到困难的时候，能够自己找到解决的方法，这才是我们教育的初衷。

陈明洁说，分数好就会得到重视，分数好就能上重点学校，也只有上了重点学校才能考上大学。家长在这种看似没有问题的逻辑驱使下，就有了更加不符合逻辑的思维，不少家长在这个怪圈里不能自拔，无辜的孩子掉进了怪圈而失去了快乐，失去了兴趣，没有了爱好，所拥有的只是多了几分“老气横秋”的成熟与无奈。

陈明洁说，面对一份试卷，家长要做到会“看”也会“析”。拿到试卷家长一般都会先看分数，但聪明的家长更关注问题出在哪里。特别是低年级的孩子，试卷上的每处错误都需要家长和孩子一起耐心地分析，是粗心，还是不懂？是动作太慢来不及，还是写得太快写错了？分析之后让孩子及时改正，或者补充练习一两道相似的题目来巩固一下，让孩子感受订正的重要性，知道爸爸妈妈关心的不止是分数，更关心自己到底学会了没有。华商报记者 彭宏

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