情系桃李 爱铸师魂 ——记陕西省师德建设先进集体印台区频阳逸夫小学
????学生志愿者服务队
教师是立校之本，师德是教育之魂。要建设“特色名校”，打造学校品牌，必须要有高素质的教师队伍，为此，频阳逸夫小学的全体教师秉承“一切为了孩子的发展”的办学理念，确立了“以人为本德育为先”的工作思路，以师德建设为切入点，打造出了一支师德高尚、业务精良、素质过硬的教师队伍，全面提升办学品位，着力打造特色学校，打造质量强校。近3年来，在全校师生的共同努力下，该校被印台区教育局授予先进集体称号，获得铜川市教育局文明校园称号。在教学方面成绩更为突出，教学质量位列全区前列。
规范管理 搭建平台 狠抓师德建设
学校在日常工作中，坚持把德育工作放在首位，首先从教师的师德建设入手，帮助教师树立“以身立教，为人师表”的理念，以党员教师的先锋引领作用带动全体教师积极工作，加强师德建设，严格执行“师德一票否决制”，每学年对教师进行师德考核。
以“教师职业幸福感”为切入口，频阳逸夫小学申报了《教师职业幸福感》省级课题，校长对全体教师做了“教师职业幸福感”专题报告，学校支部为全体教师做社会主义核心价值观暨“爱工作、爱自己、爱学生”专题讲座，副校长做了“提升自己，服务学生”和“结合实际谈素质”师德专题报告，使教师对自身职业形成认同感。为了从思想上提升教师的师德水平，学校邀请省级教学能手、市级劳动模范闫妍老师做师德报告；组织全体教师积极参加市、区组织的师德师风巡回报告会；邀请铜川职业技术学院心理学副教授郭莉对教师进行心理健康培训；每周利用例会组织开展教师经典美文诵读活动，让广大教师在诵读中感受和领悟，提升教师素养，静心养性，用良好的心态工作、学习、生活；要求教师记写《印台镇教师日行感言》来帮助教师反思教育教学工作中的感悟。通过一系列对教师师德教育工作的开展，全面提高教师的师德水平。同时，学校也非常注重师德建设长效机制的建立，制定了师德建设五年规划，有具体的实施方案，详细的师德考核方案，每年和教师签订师德师风建设目标责任书，每年坚持开展师德考核，针对家长比较关注的课业负担、有偿家教、体罚学生等问题，采取学生调查问卷和家长调查问卷的形式进行了解，各学科教师的满意度均达到98%以上。学校从未发生过重大安全责任事故，也没有违反教师职业道德现象发生。
强化学习 提高素质 引领教师成长
爱是教师的天职，德是教师的规范。如何引领教师给自己的爱与德注入时代的内涵是师德建设的关键。近几年学校坚持师德建设和制度并行，建立了师德建设的长效机制，教师职业道德素质逐年提升，“学高为师身正为范”的教师形象在学校初步形成。
学校在抓师德建设的同时，教师的业务学习也常抓不懈，学校制定了素质教育实施方案，建立了科学的教师、学生评价机制，2014年在印台区教育局的牵线搭桥下，学校与西安小学结成对子，学校坚持定期派人前去学习，引入西安小学“入校即静、入静即学、入学即专”的教学管理理念，扎实开展教学改革，使学校教学质量连年提升，2015年教学质量位居全区第一。目前学校的校风、教风、学风都逐渐形成了自己的特色。学生在校内、校外各种秩序习惯良好，教师在管理学生方面形成了一整套科学的管理体制，借鉴杜郎口中学的小组管理模式，每周对所有学生小组各个方面的表现进行评价，使学生树立积极自主的学习、生活习惯，养成同学间互帮互助的良好氛围，发展了学生各方面的能力。所有教师都能关心每一名学生，坚持常年开展大家访活动，每次活动时，从学校校长到一线每一位教师都积极参与，参与率100%，家访率100%，学校特别注重生活、学习、个性发展有困难的学生，对于这些学生，学校想方设法帮助他们解决各种困难，教师也尽自己最大的能力去帮助他们，这也为学校的师德水平提升做出了很大的贡献。
学生良好的行为习惯、学校良好的教育质量、教师爱岗敬业的工作精神，这些元素的构成受到了广大家长的认可，通过家长的口碑，频阳逸夫小学的声誉在全区范围内都得到了大多数人的认可。
自我约束 服务教师 塑造优秀“班子”形象
优秀的业绩来源于优秀的师资，优秀的师资来源于优秀的管理。所以，加强领导班子建设，树立优秀的“班子”形象，是提高师德建设水平的必由之路。为塑造“班子”形象，优化管理水平，该校成立了师德建设领导小组，由校长亲自抓师德建设工作，强化检查，责任到人，务求实效。结合区教局“师德师风建设活动”，为进一步提高该校管理人员的师德师风建设水平。学校与每位管理人员签订目标责任书，派管理人员到西安小学跟岗学习，逐步提高自己的认识。要求中层以上干部时刻高标准、严要求、重执行、能垂范、勇争先，牢固树立大局意识、服务意识。
为树立管理层的良好形象，“率先垂范、严格要求、为一线服务”成为所有管理人员的行为准则，学校所有管理人员均全部兼课，在工作安排中提前谋划，详细分工，每项工作力求达到高效高质，减少管理工作中的无效劳动。学校每项工作有专人负责，职责任务明确，做到了层层落实。学校班子成员秉承服务意识，对于和一线教师无关的工作，全部由管理人员承担，学校各项检查工作的所有准备工作也全部由管理人员承担，在学校里经常会遇到管理人员加班的景象。
率先垂范使管理队伍在教师心目中树立了良好的形象，也使得管理人员在安排工作的时候政令畅通，工作开展效率和质量得到了提升。学校被评为《印台区素质教育督导评估316工程优秀学校》《印台区学校工作先进集体》，去年获得全区年度学校综合考评先进单位一等奖”。
营造和谐校园 树立学校形象
自2014年铜川市开展创建省级文明城市活动以来，学校把师德建设与创建文明城市活动相结合，在全校师生中开展了“讲文明树新风活动”“创建市级语言文字规范化学校活动”“每周学生文明之星评选活动”“教师文明之星评比活动”。为了增加教师的人文素养，营造和谐的、人文的校园文化，师生文明程度进一步提升。
师德建设和文明创建相结合后，学校教师师德水平更进一步提高，涌现出各类师德先进代表，井静敏老师2015年被评为铜川市首届百名“铜川好人”，受到市级嘉奖。张瑞红老师拾金不昧，情暖人心，在出租车上捡到装有各种证件和钱物的钱包，想方设法找到失主，受到社会广泛赞誉。2013年付艳风老师被评为印台区教育系统师德先进个人，2015年王煜老师被评为印台区优秀教师，杨敏老师被评为印台区优秀辅导员，高燕老师被评为印台区优秀班主任，付爱红老师荣获“红领巾相约中国梦”印台区首届少先队辅导员职业技能大赛最佳表演奖。
优秀的教师团队成为全校学生学习的楷模，在教师队伍的言传身教下，学生良好的道德素质，团结合作、积极向上的班风不断养成。通过师德建设的不断提升，带动了学校校风的养成和提高，促进了教学秩序的稳定和发展，促进了学校健康和谐发展。
随着时代的发展，师德建设也将具有更新的要求和挑战，该校将为锻炼一支师德更高尚，更爱岗敬业的教师队伍而努力，为把频阳逸夫小学建设成为孩子们喜爱的成长乐园、温馨家园，成为铜川市优秀先进学校而努力！
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