商南过风楼镇“四个三”力推“两学一做”见成效
商南县过风楼镇党委立足“学、做、改、争”四个关键环节，构建“四个三”工作模式，强力推进“两学一做”学习教育深入开展，取得了显著成效。 王翔 记者 崔伟
制订三张清单抓“学”。对照“两学一做”学习教育目标任务、六个关键举措和中省市县有关要求，以“五个着力解决”和“四对照四检查”为问题导向，制订了“两学一做”学习教育三张清单，即任务清单、问题清单和整改清单，在“学”上下功夫。通过三张清单，明确了学习教育的责任人、工作举措和时限要求，确保各支部规定动作不走样、推进有序。
推行三个载体抓“做”。凸显学习教育有特色，推行“四比一争当”、“佩戴党徽·树立形象”、“党员固定活动日”三个载体，在“做”上补差距。一是推行“四比一争当”，要求所有党员在“两学一做”学习教育中比学习、比形象、比作风、比实干、争当服务先锋；二是推行“佩戴党徽·树立形象”，要求所有党员在工作时既佩戴工作牌又佩戴党徽，亮明党员身份，随时随地接受广大干部和群众的监督，展现共产党员的良好形象；三是推行“党员固定活动日”，确定每月15日为该镇各支部“党员固定活动日”，每次活动时间不得少于半天，以学习教育、民主议事、走访联系、民主评议等五个方面内容为活动主题，强化党员日常管理。
建立三项机制抓“改”。突出持续性、经常性、实效性，建立三项机制在“改”上出实招。一是建立学习教育长效机制。确定支部每周组织一次集中学习、党员个人每天自学两小时，让学习教育成为集体和个人的自觉行为；二是建立作风改进长效机制，成立两个暗访组，不间断在各村（社区）、单位就村（社区）干部坐班、请销假等“五项举措”落实和镇干部“五项制度”执行进行暗访，确保干部作风持续好转；三是建立督促考评长效机制，规定“两学一做”学习教育等重点工作实行月汇报、季排名、半年考核、全年考评制度并严格兑现奖惩，确保工作扎实推进。
结合三项工作抓“争”。按照“两结合、两促进”的要求，找准“两学一做”学习教育与脱贫攻坚、与经济社会发展相融合的切入点，结合三项重点工作，动员该镇上下各级党员，在“争”上见实效。一是结合脱贫攻坚，评选“十大脱贫攻坚助力先锋”；二是结合美丽乡村·文明家园，评选“十大道德先锋”；三是结合主导产业发展，评选“十大创业先锋”。
“两学一做”学习教育“四个三”工作模式推行以来，该镇先后建成龙山电子商务产业孵化园，引进农业产业化龙头企业2家，组建产业合作社18家。以电商为平台，初步建成了食用菌、核桃、蜂蜜、茶叶、土鸡蛋等具有过风楼特色的农土特产品产销网络体系，923户贫困户参与其中，陕南大移民二季度考核位居全县第一，该镇脱贫攻坚和经济社会发展实现了稳步走、快步跃的良好态势。
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