一政协委员唐江澎谈“教育的真谛”引全网刷屏！ 段“教育常识”发言引发全社会关注 唐校长：这更值得深思
唐校长是个地道的陕西人
日前，全国政协委员、江苏锡山高级中学校长唐江澎在“委员通道”上答记者“教育的真谛”之问时的精彩回答瞬间登上热搜，“霸占”朋友圈。
其实，唐校长是名地道的陕西人，尽管已在江苏工作近30年，他总说自己的“根”在陕西。“我名字中的“江”，指的就是江苏，因为我母亲是江苏人。但我始终认为，我的根在陕西。只是这两年受疫情影响，春节才没有回家。”唐校长说。
8日晚，他利用工作间隙接受了华商报记者的连线，因是家乡媒体，唐校长格外亲切，继续用他幽默、真诚、清醒的语调发表对教育的真知灼见。
唐校长说了哪些教育金句
孩子没有分数，就过不了今天的高考。但孩子只有分数，我看恐怕也赢不了未来的大考。
一个学校没有升学率，就没有高考竞争力。但是只关注升学率，国家恐怕就没有核心竞争力。
好的教育就是培养终身运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者。
今天孩子的全面素质，就是我们国家未来的整体实力，也就是我们社会的幸福程度……
>>人物简介
唐江澎：1963年5月生于陕西省洛南县。江苏省锡山高级中学校长，江苏省校本课程开发研究所所长。中学语文特级教师，中学正高级教师。第十三届全国政协委员，中国经社理事会理事，教育部首届基础教育教学指导委员会副主任委员，中国教育学会高中专业委员会副理事长。曾获国家基础教育教学成果一等奖1项、二等奖3项，江苏省政府教学成果特等奖三项；编写苏教版初、高中课程标准实验教科书《语文》及配套教材二十余册，参与统编本语文教材审查工作。
深思
一段教育的常识竟成为热点
《华商报》：您想到过发言会刷屏吗？有没有收到反馈？
唐江澎：始料不及。上台时以为我是第二个发言，结果第一个问题就“抛”给了我，所以我非常紧张，才试图用“第一个问题难度系数就很高，校长也要学会做难题”来调侃缓解一下。
其实，熟悉我的人对这些话不会陌生，因为在不同场合我都说过类似的话，算是我平时对教育方方面面思考的综合，包括我说的好的教育是“培养终生运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者”，其实是我们锡山高级中学去年发布的“匡园毕业生新形象”。
非常感谢所有关注者，感谢他们关注中国教育。感谢全国政协这么有影响力的平台，让这段话有这样大的影响力。但我认为，一段关于教育的常识的话，竟成为热点引发全社会关注，这恐怕更值得我们深思。
习惯
让孩子多读书比做阅读理解更重要
《华商报》：您为何希望年轻家长们重点培养孩子整理东西的能力和多读书的习惯？
唐江澎：我先讲个故事吧，有一次，我和学校一名非常有经验的班主任一起查班。学生去上体育课，这位班主任看着每位学生的桌子突然感慨说：“光看桌面，我大概都能推断出每位学生的成绩。桌面井井有条的学生，归类归纳能力强，通常学习成绩好。”
培养孩子整理东西的能力不是我的个人看法，是很多有经验的教育工作者的共识。从深层次来说，学习整理的过程就是分类的过程，“整理”不光要整还要理，理就是分类，这正是学习的重要品质。
此外，学习整理有利于提高效率，避免出现将时间浪费在找东西上。
最后，学习整理还有利于提升知识管理能力。尤其在信息爆炸时代，知道信息在哪里远比知道信息是什么更重要，这是帮助培养孩子“到哪里找所需知识”的能力。
而多阅读实际上是培养孩子终生学习的品质。但希望家长们了解，读书不是做阅读理解，不要让孩子过度追求逐字逐句解释，而要引导孩子体会陶渊明所说的“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食”的境界。
另有两件事我也推荐家长一定要去做：陪孩子锻炼身体和做家务，前者帮助孩子有健康的体魄，后者培养孩子的责任感。就像我说的“我们注定将生活在我们的学生和学生的学生所创造的未来社会里”，如果你希望你的孩子以后身体健康，你未来生活的社会充满爱和温暖，那就这样去做吧。
睡眠
保证8小时以上睡眠
每天一节体育课
《华商报》：您执掌的锡山高级中学有哪些值得推广的好做法？
唐江澎：我们学校是一所寄宿制高中，对学校管理而言，睡眠管理相对比较容易。只要我们能够坚定信心，切实为学生的健康负责，把作息时间执行好，我们就可以确保学生有8小时以上的睡眠。学校的具体办法是让熄灯时间至早上起床时间满8小时以上。因此学校一直坚持严格的作息时间：所有学生每天6点05起床，晚10点前必须熄灯睡觉，坚持体育、音乐等课程绝不为文化课让步，每天一节体育课，从高一入学到高考前夕。其实找准自身学习节奏、高效学习，远比疲劳战有效得多。
学校通过合理安排作息时间来保证学生的睡眠时间，这主要考验学校管理者的信念、决心。
作业
把无效作业控制住
把总量砍下去
《华商报》：锡山高级中学对于学生作业是如何管理的？
唐江澎：在作业、睡眠、手机、读物、体质管理中，最难的是作业管理，因为它是与教学连在一起的整体环节。作业不可能独立于课堂教学外，因此是课堂教学一体化改进中的一环。最核心的还是作业管理，如果能把作业和课堂教学的改进统筹考虑，让作业真正发挥巩固所学知识、提供评价证据和延伸课后练习等作用，就能把低效、无效、机械的作业控制住，把总量砍下去，学生的睡眠、体育锻炼也就有了足够时间。
分数
分数不是全部
但绝不是不用重视
《华商报》：您说分数不是教育的全部，那么教育的全部是什么？
唐江澎：我认为教育的全部应该包括，学业与学术、品性与品味、适应力与胜任力三方面。
其中，学业与学术就包括分数，又不单是分数。分数只是对学生学业表现的一种评价结果的报告，只适用于测量能够测量的素质，比如纸笔书写的检测。但作为语文科目重要能力的口头表达能力就无法通过考试分数体现。
关于我说的分数不是全部，我也看到了网友的一些评论。但我绝非是不重视分数，而是想让上述三方面均衡发展。人是在各种矛盾中成长，要学会平衡，教育也一样。
均衡
公办民办彻底分开
限制跨市区招生
《华商报》：促进教育均衡发展方面，江苏有哪些值得借鉴之处？
唐江澎：我认为主要在于“两个分开”。
一是把公办和民办彻底分开。比如2008年，无锡就对辖区内所有公办、民办学校进行了一次彻底整顿。民办学校就用民办的资本、投入、体系来发展，经过这些年发展，无锡的公办、民办学校都发展得不错。而2008年前，无锡也因公办和民办的边界处理不好，存在部分以公办资源优势和影响力经营民办学校的问题，不仅在市民中存在非议，也影响了教育生态的优化。
二是分区，也就是严格限制跨市区招生。自2006年起，江苏就严格执行限制跨大市招生，经过这些年发展，可以说江苏每一片儿都有不错的高中可供选择，每年考上清华北大的人数分布得也比较均匀。比如南通和镇江，已建立了严格的以县域为主的招生体制，还有一些城市，留了一点跨区招生的名额，比如我们锡山高级中学的生源86%来自惠山区，另外14%则面向无锡3个区。
但据我了解，全国还有不少省份考取清华北大人数的80%以上都集中在3-5所甚至一两所“超级学校”之内，越是“超级中学”现象严重的省市，“上学难、上好学难”的矛盾就越突出。因为一所学校挺出来，一批学校倒下去，而数所把“尖子生掐光、好教师挖光、清北指标占光”的“超级学校”强势崛起，会直接导致区域教育生态的整体恶化和教育水平的整体降低，弊害很大。这需要当地政府、教育部门共同协调整治。华商报记者 付启梦
>>快评
忽略学生健康
这种教育谈不上高质量
高质量教育，不是面向一部分人，而是面向所有学生，让每个学生都能够出彩；高质量教育，不是简单的应试，而是素质教育，德智体美劳并举。
将分数视为教育的唯一目标，成为衡量教育质量高低的天平，无疑是严重的跑偏。这两天，全国政协委员唐江澎的一段话刷屏，一组学生的健康数据令人触目惊心。为了分数，把孩子们的健康都忽略了，这种教育根本谈不上高质量。
不少家长在焦虑与矛盾中进退失据，甚至做出无奈选择，比如要求孩子参加各类校外培训班，加重孩子的学业负担。家庭是人发育、成长、生存的首要基地，也是家校结合、共同筑起教育大厦的重要支撑，家庭教育应引起高度重视。据广州日报
唐校长的话更应走进家长和教育者心中
只有认识到知识的美好、知识的力量，才能尽享学习的诗与远方。
唐校长的一番话掷地有声，引起无数网友的共鸣，但这番话其实更应该走进家长和学校的心中。
教育，关系着孩子的未来，寄托着父母的期盼，牵连着学校的升学率和招生率，事关国家的百年大计。而分数更是千军万马过独木桥之高考的“通行证”，关乎着老师的业绩奖金和学校的竞争力。在这样的现实情境下，尽管“素质教育”“全面发展”“破除唯分数论”早已提了多年，却依然是言者谆谆听者藐藐。
教育，不仅仅是给与学生“鱼”，更是给与学生“渔”的能力。不管是家长还是学校，传道解惑并不应仅仅局限于学习，更应关注的是发现问题和解决问题的能力。正如唐校长所说，“让幼儿园的孩子养成整理东西的习惯，远比让他们早识字重要；让孩子多读书，远比让他们做那些阅读理解题重要。”习惯的养成、兴趣的培养才是孩子受用一生的东西。只有让他们认识到知识的美好、知识的力量，他们才能尽享学习的诗与远方。
“十年树木，百年树人”，孩子的成长注定不是一场百米赛跑。相较于人生百年，若没有了强健的体魄、丢失了责任担当、失去了解决问题的能力和持续学习的动力，他们或许能跑赢高考这场小考，恐怕也难以跑赢漫长的人生大考。从某种角度说，“唯分数论”的桎梏不仅仅存在于当今教育体系中，更存在于家长和学校的内心，成为了一种执念。教育不应只有分数，更应有诗和远方，这一点，值得所有家长和学校思索。据正观新闻
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