《离别》之后 张志勇《问道教育》
“远离了‘人’的教育，是丢掉了灵魂的教育，是死亡了的教育”，这是张志勇在《问道教育》中的一句话。2017年与作者约稿，2021年正式出版，长江文艺出版社的“大教育书系”最新原创教育随笔《问道教育》历时近四年与读者见面。
围绕“学生”展开教育论述
张志勇是一名教育管理工作者，2019年底从山东省教育厅离职去往北京师范大学中国教育政策研究院工作。2019年底，张志勇的《离别》一文刷爆教育界同行的朋友圈，文章饱含了他在离开工作了34年的齐鲁大地时的不舍和对一线教育事业的热血。那时的他内心仍然有一个声音：“到一线去、到一线去！”
《问道教育》一书集结了张志勇30多年的一线教育的管理经验。书中所写的《如何离真正的教育更近》《差异本身是最宝贵的教育资源》《别带着误解看“减负”》《为全民教育焦虑“降降温”》等，都能看到非常生动的教育论述。不是空中楼阁式的口号，而是基于真实的高屋建瓴。一线、热血、深刻，是这本书的特点。《问道教育》中反复强调的是“教育要以学生为本”，书中分“教育孩子”“教育素养”“教育学校”“教育变革”4辑，紧紧围绕孩子教育的4个方面展开论述。
“双减”之下关注教育的多样性
2021年，“双减”政策的施行引发全民热议。张志勇在《问道教育》中也给“双减”政策之下的教育多样性提供了新方向和新视野。
除了“保卫童年”“减负”等很多大家熟知的概念之外，书中张志勇也提出了一些比较少有教育学者涉及的新颖观点：“教育GDP主义之害”——当教育以追求分数和升学率为目的，以争夺优秀生源为手段的时候，教育的本质便发生了变化；“衡量中小学校长教育家情怀的三把尺子”——教育要悦纳每个不同的儿童、教育要从每个儿童的个体差异出发、教育要尊重每个儿童的个性；“智能时代的学校教育变革”——人本化、开放性、定制化、综合化、实践化、产品化、自组织、智能化、协同化、合作化……
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