是你吗，爱读书的山东人？

一位年轻人在山东书城入神读书。

今年“双11”购物榜单，山东人在“爱买书”的省份中榜上有名。山东人爱读书，已经不是第一次上榜了。“孔孟之乡的文化素养，没得说!”这个数据让许多山东人感到自豪。

你的阅读习惯还在保持吗？从小时候在图书馆、新华书店待一天，到如今随时随地利用碎片化时间的电子书、听书，你的阅读方式有了哪些改变？

到新华书店过周末是一代人的共同回忆

11月11日零点，市民刘琼盯着购物车，迅速在结算页面领券、付款。“双11”的满减叠加店铺优惠，能为她省下不少钱，平时舍不得买的书终于收入囊中。

“这个‘双11’，买书花了1000多元。”刘琼说，自己是一个保持着读书习惯的人，而且偏爱纸质书籍。“因为从事幼儿教育工作，经常和孩子们一起读绘本、故事书，我几乎每周都会去书店逛逛，买的大多数都是小说或专业类书籍。”刘琼说，阅读能给自己带来内心宁静的感觉，从繁忙的工作和消息不断的手机中抽离，这是一种很好的放松方式。

你是否也是一名爱读书的山东人？

日前，济南日报记者发出了一份关于阅读习惯的网络调查问卷。受访者中57.94%表示偶尔读书，32.06%表示经常读书，仅10%表示不太读书。22.43%的受访者表示，身边保持各种阅读习惯的人有很多，69.16%表示不多，8.41%表示没有。

“我很怀念小时候妈妈带我到新华书店，捧着一本书坐在地上一口气看完。一直到上大学，我还很喜欢到图书馆看书，一整架的悬疑小说都被我看完了。”市民李冰洁表示，同龄人中，不少都有这样的共同记忆。自从大学毕业后，已经很久没有读书了，仅剩的私人时间多数都在刷短视频、看综艺节目放松中度过，“其实也买过几本书，却都是放在床头从来没翻开过。为了让自己重新拾起阅读习惯，还特地买了电子书，最后像网上说的一样，专门用来压泡面了。”

电子书、听书成为主流阅读方式

今年世界读书日，央视发布的数据显示，2020年我国成年国民人均纸质图书阅读量为4.70本，人均电子书阅读量为3.29本，有11.6%的国民年均阅读10本及以上纸质图书。这个数据在展示国民阅读习惯的同时，也说明了读书习惯的变化——电子书及其他数字阅读方式更多地出现在人们的生活中。

“记得上学的时候，街上到处都是书店，我们学校里最受欢迎的就是宿舍楼前的报亭，每到放学的时候都要去抢最新出版的月刊、周刊。”

市民蒋震是“90后”，他认为社会发展导致了阅读习惯的变化。“我就喜欢用电子书或手机阅读。首先更方便，可以随时随地看，不用带厚厚的书本。其次电子书比纸质书要便宜得多，我可以用最低的成本获取更多知识。”蒋震说，他在微信读书里阅读过170多本免费书，kindle里有20多本免费书，按照平均书价30元来计算，这些书可以为他节省近6000元。

蒋震说，他身边许多朋友也有听书的习惯，手机听书软件将书籍转换为音频，更加便于获取内容，“我父母就是这样，觉得看书累眼睛，就在开车、坐地铁的时候听书，甚至会听着小说入睡。”

调查问卷结果显示，习惯阅读电子书或使用手机软件读书的受访者占比均为34.58%，使用有声软件听书的受访者占比23.36%，仅7.48%的受访者仍习惯阅读纸质书。

碎片知识遍地冲击传统“深读”

你认为爱读书的年轻人变少了吗？近半数调查问卷受访者选择了“是”。82.24%的受访者认为，这是因为视听语言越加丰富，可选择性变多。

“随着互联网的发展，到处都是信息，哪怕是短短几分钟、十几秒的视频，也许都能带来‘知识点’，而且比读书更加便捷、更加直观。”市民秦剑说，自己在短视频平台和问答平台关注了许多权威科普账号，利用碎片化时间长了不少知识，“我觉得不论是哪个年代的人，求知欲和阅读需求都是高涨的，只是方式不一样。”

对于部分年轻人抛下阅读习惯的其他原因，70.09%的受访者认为娱乐化泛滥，年轻人忽视阅读，57.01%的受访者认为刷手机占据了过多时间，43.93%的受访者认为社会读书氛围没有原来浓厚。

不过，也有观点认为，阅读书籍在互联网时代仍是非常重要的知识获取途径。“不论是纸质书还是电子书，书籍都是不可替代的。利用碎片化时间，同样意味着放弃了深度和厚度，丢失了学习的意义。”一位受访者表示，家长们都在拼命避免孩子过早接触网络和手机，越来越多人将电视搬走以书架替代，这正是人们开始反思阅读匮乏、培养下一代学习习惯的表现。

调查问卷结果显示，互联网时代获取知识的途径增多，但仍有65.42%的受访者认为阅读是十分重要的，28.97%的认为一般重要，仅5.61%的受访者认为不重要。

阅读渠道更多元这届“读书人”有福了

阅读氛围应该怎样营造？许多从业者、机构已经开始了探索。

山东书城副经理闫龙从事出版、图书行业多年，并在每周六举办面向成人的“闫讲读书会”。据他观察，人们获取知识的偏好不同，有些人爱看，有些人爱听别人讲述，所以作为一名从业者和“说书人”，他在积极探索更多方式，在营造阅读氛围的同时迎合现代人获取信息的方式。从山东书城的角度来看，不仅在阅读环境上做了提升，还利用讲座、汉服、各类活动吸引消费者，“我们从销售书籍转型到销售知识，而知识获取的途径是多元的。”

闫龙表示，疫情期间阅读需求增多，与之相对的是实体书店销量下滑。现在，山东书城与外卖平台合作推出“知识外卖”业务，最快半小时就能送书到家，“我们希望能让更多读者保持阅读的乐趣、求知的乐趣。”

济南市图书馆文化活动部主任刘昱告诉记者，市图书馆打造泉城书房，为市民开放“家门口”的阅读空间，并在快递小哥、外卖小哥群体中积极组织活动，尽力满足不同社会群体的阅读需求。“从近几年的数据来看，走进图书馆读书、借阅的人数是逐渐上涨的。”刘昱说。

您认为应该怎样让更多人重拾阅读习惯？调查问卷结果显示，71.03%的受访者认为应该组织读书会、讲座进校园，59.81%的受访者认为书店、图书馆应该优化阅读环境，54.21%的受访者认为在企业、校园内应该增设读书角。另外，以社区为单位组织活动、开放更多公共阅读资源，也是大家认为的可行之法。街采

市民刘女士

我现在读的大多数都是跟育儿相关的书籍，也在很多听书APP上充了会员，我觉得获取知识可以通过多种途径，不一定拘泥于阅读纸质书籍。当然，阅读文字时能带来的深度，是其他数字化方式无法替代的。市民张女士

我是个很爱买书的人，但经常买了没有时间看。现在年轻人工作比较忙碌，多运用听书这样的方式来替代阅读也不失为一个好办法。我希望社会各方都能努力，为孩子们营造一个浓厚的读书氛围。市民何先生

我今年50多岁了，因为家庭条件不好只读到小学，现在觉得非常后悔。现在虽然很想读书、很想获取知识，但很难再养成习惯了。我希望年轻人能珍惜读书的机会，不要等到老了才后悔。市民张女士

我是一名自由职业者，平时读书的时间比较充裕。但我身边有很多年轻人忙于工作，根本没办法保持阅读的习惯。我发现现在图书馆、书店举行的阅读活动越来越多了，也逐步走进了社区和校园，希望这样的活动能更加丰富。

微观点

不是没时间而是没下定决心

网友@百花月

青年人为什么要读书？朱光潜老先生在90多年前写的《给青年的十二封信》中的《谈读书》便可以很好地回答这个问题。

先说读书的时间。我们现在一提到读书，很多人的第一个想法就是没有时间。朱光潜先生在这篇文章中便驳斥了这个观点——“你能否在课外读书，不是你有没有时间的问题，是你有没有决心的问题”“你每天抽出半个点钟，你每天至少可以读三四页，每月可以读一百页，到了一年也就可以读四五本书了”。

再说读书的好处。第一，人类学问进步不止，你不努力跟着跑，便落伍退后；第二，养成读书的习惯是在学问中寻求一种兴趣，有了这种兴趣就可以在闲暇时寄托自己的心神，让人更有定力，更能抵抗住社会上的不良引诱；第三，青年读书的兴趣要提早养成，这种兴趣现在寻不出，将来永远不会寻出的，过了青年时期，便会萎谢，再难养成读书的兴趣，形成良好的习惯。

最后说读书的方法。朱光潜先生也说了三点：一是靠自己的求索来选择自己要读的书，不要人云亦云，不要迷信于排行榜与名人推荐；二是凡值得读的书至少须读两遍，第一遍要快读，着眼于把握全书的主旨与特色，第二遍要慢读，要以批评态度衡量书的内容，将读书与思考相结合，把书读透，把书中的知识与精神内化于心；三是读过一本书，要通过记笔记的方式记录好精彩之处和自己的意见。

读书是公共诉求需要社会各方发力

百度百家号 光明网

据中国新闻出版研究院公布的第十次全国国民阅读调查数据显示，0—17周岁未成年人图书阅读率为77.0%，未成年人的人均图书阅读量也较此前有所降低。许多年轻的“上班族”表示，平时工作忙，没时间看书；而很多受访的青少年坦言，辅导班太多，课业负担重，没时间是阅读量下降的主因。

笔者认为，年轻人不读书、不读经典的板子不能简单地打在孩子身上，创作者和出版商如何推出更好的图书、全社会如何营造更好的读书氛围、家长如何更好地引导年轻人的阅读习惯、学校如何指导孩子更有效的阅读方法，才是推动一个社会阅读习惯回归的根本。

首先，要给青少年提供丰富的有价值的精神食粮。让青少年好好读书，还需要更多的支持，如公共阅读的管理，好书新书的推荐，公共读书活动的开展。这就要求我们的作家和出版部门，本着为民族为国家负责的态度，多出快出广大青少年喜闻乐见的作品。

其次，要营造全社会的读书氛围。读书，不仅仅是一种个人爱好，更是一种公共诉求，是全社会共同的需要。政府可以通过多建图书馆、多举办读书比赛，多开展社区读书活动，开展书香校园、书香家庭、书香社会评选等，让读书氛围浓厚起来，从而使青少年耳濡目染，氤氲在浓浓的书香中。

第三，要营造亲子共读的家庭环境。家长是孩子的第一任老师，应该通过自身的楷模，给孩子作出积极读书的榜样。比如可以与孩子一起读书，将书当做奖品奖给孩子，多带孩子到图书馆体验书的伟大。

第四，要减负增效使青少年有读书的时间和掌握科学的读书方法。只有爱读书的教师才能教出爱读书的学生。应试教育下，中小学生们的书包越来越重，打开书包看看，里面除了教科书就是教辅书，即便是课外读物，也多是日本动漫之类的流行读物，那些中外经典名著却很少进入孩子们的“法眼”。如果在学校里阅读要跟没完没了的习题做斗争，走出校门还要跟各种遥控器做斗争，语文教学完全陷入考什么教什么的困窘，教师没有读书方法的指导、淡化作文教学的力度，青少年无暇读书，也无从读书，他们又如何养成读书习惯呢？

教育就要让青少年好好读书，这是对学校教育要“培养什么人”的回答。

记者手记

保持阅读留住好奇

在山东书城采访时，记者见到了一个小男孩，他席地而坐，捧着一本关于宇宙的书入神地阅读。哪怕周围人来人往，也没能让他分神。

这个场景，让记者的思绪很快被拉回小时候。在泉城路的新华书店，孩子、年轻人、老人都捧着书往台阶上一坐，一待就是一整天。现在，这个场景依旧每天上演，总觉得“没人读书了”“纸质书落伍了”的人，其实是弄丢了自己读书的信念和习惯。

保持阅读，实际上是帮助我们保持对世界的好奇和对知识的渴求。当然，互联网时代，信息来自四面八方，并不拘泥于读纸质书。但不可否认的是，翻阅纸张的感觉无可替代，目光随文字行走的投入难以复制。

当书店想方设法迎合现代人的求知习惯，当图书馆将阅读氛围营造到街头巷尾，你是否愿意为阅读挤出一些时间？

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本版稿件采写/本报记者 曹雅欣

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