罗晓静入选第三批“牡丹绽放”曲艺培英行动从院团到高校，山东琴书传承不停步
□本报记者 陈炜敏
近日，“牡丹绽放”第三批曲艺英才培育行动（以下简称曲艺培英行动）入选名单公布，济南市山东琴书市级代表性传承人罗晓静榜上有名。这是对罗晓静从艺30年的最好总结。从1991年进入市曲艺团专业从事山东琴书表演，到2010年获得中国曲艺牡丹奖，再到2020年入选培英行动，罗晓静一直葆有对山东琴书的初心。
山东省唯一入选曲艺培英行动
曲艺培英行动每两年一批，总共3批，每批10人。行动从常年活跃在曲艺创作表演理论评论一线、曾荣获中国曲艺牡丹奖的部分中青年曲艺人才中遴选培育对象，通过资金支持、专家指导、演出交流、研讨培训、汇报展演等多种方式，培育和打造一批曲艺艺术中坚力量，带动和促进曲艺艺术的发展和曲艺事业的繁荣。
作为山东省唯一入选的曲艺演员，罗晓静在欣喜之余，更多想到的是山东琴书的传承、发扬问题。
罗晓静出生于曲艺世家，奶奶是西河大鼓艺人，父亲是原山东省曲艺团的弦师，舅爷爷曾参与黑龙江省曲艺团的初期建设。少时的耳濡目染让罗晓静对曲艺产生了浓厚的兴趣，1988年，罗晓静如愿考入济南艺术学校。在这里，她遇到了山东琴书的启蒙老师——艺名“小苹果”的著名曲艺表演艺术家吴萍。
初学山东琴书时，操琴、打板再加上演唱，协调起来是很不容易的，三者总是或快或慢，难以统一。为了解决这一技巧问题，罗晓静主动加倍延长学习时间，同学们吃饭时她在练习，别人都睡觉了她还是在练习；在学校里练不够，借了钱买琴也要在家中加练。
这种认真、执着的特性，贯穿于罗晓静的整个艺术生涯。1991年罗晓静进入济南市曲艺团，并于2008年正式拜在山东琴书国家级代表性传承人姚忠贤的门下。那时市曲艺团在趵突泉公园每天有演出，罗晓静每天早上不到7点就去跟姚忠贤老师学习。即使后来获奖无数、荣誉加身，在上台表演前，她好像仍然是那个初学山东琴书的小姑娘，必须要和搭档多次对词彩排，一些已经唱了30年的唱段也要再练习两三遍。
“这些都是从老一辈艺术家身上学到的。”说起这些，罗晓静觉得理所当然。
走进年轻人利于曲艺传承弘扬
2020年，从艺30年的罗晓静身份有了重大转变——她从市曲艺团调入山东管理学院，成为该校艺术学院的一名教师。
罗晓静和该校结缘，也是始于她多年来对山东琴书的传承、推广。对于山东琴书的未来发展，罗晓静有着深深的担忧。
“山东琴书的观众不能只是老年人，曲艺要走进大学生，走进年轻人，走进文化层次高的人群当中，这样有利于琴书的传播和发扬。”罗晓静表示，因此，多年来只要高校有邀请讲座或演出，她都义不容辞。
山东管理学院是国家级非遗传承基地，设有非遗传承基地科研机构。2015年罗晓静应邀以山东琴书为例，在山东管理学院作了《寂寞的“非遗”别样的烟火——透过曲艺兴衰谈非物质文化遗产的传承保护与发展》的专题报告，并被山东管理学院聘为客座教授。
在三尺讲台上薪火传递，把自己多年的所学所感、点点滴滴与学生们分享，罗晓静感受到传承推广山东琴书的快乐，而学生们对山东琴书的喜爱，也让罗晓静更加有信心。罗晓静教授的《非遗课程》，学生们表现出极大的热情，同时也是对罗晓静作为一名专业教师的充分认可。2020年11月，罗晓静怀揣着对山东琴书那份执着和热爱，从专业剧团走进高校，正式成为山东管理学院一名教师。
为学校培养人才创作作品
在山东管理学院，山东琴书是大二的一门必修课。为了让学生们喜欢上山东琴书，罗晓静从教学形式、教学方法上想办法，活跃课堂气氛，增进学生兴趣。“成为山东管理学院一名教师后，短期的任务是教给大二学生山东琴书的唱段，长期任务就是为学校培养一批山东琴书表演人才，并创作一些适合学生演唱的作品。”
因为学生流动性大，罗晓静又吸收一些对山东琴书感兴趣的教师，组成固定的演出队伍。这支师生组合的山东琴书演出队，先后参加过2019年河南宝丰县举办的“世界最大规模的民间曲艺大会”马街书会和2020年的第三届“通州杯”全国曲艺小剧场新作展演，受到专家和观众好评。
在山东管理学院，罗晓静还收下了一位“徒弟”——艺术学院教师曲元芳。“我有30年的舞台表演经验，元芳有理论基础和音乐知识，我俩合作得很好。”
已经走上高校讲台的罗晓静，心里还是装着曲艺传承问题。“2020年，中国曲协推出了首批10本高等教育曲艺本科教材，包括快板、评书、山东快书等，但山东琴书一直没有专业的教科书。成为一名教师后，我也想在这方面做点工作，也希望业内的专家、学者能给我们相关指导。”
“曲艺人的舞台是相对简单的，一些曲艺形式受众也是相对狭窄的，深受地域、方言等条件限制，但曲艺和其他艺术一样都是教人向善的，曲艺更加接地气，在教化人心方面更有优势。”罗晓静说，“当我想到还有一批人在喜欢着曲艺、喜欢着山东琴书，我打起板儿、弹起琴，就精神抖擞、一往无前。”
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