高效复习 精准备考 2020年高考语文备考浅谈
日照一中 卜薇
开栏语
“学习是一件技术活，而各学科因其专业特点又有自身的知识点和学习规律。毋庸置疑，掌握这些知识点和学习技巧能提升学习效果和效率。“名师指导”栏目，为广大学子支招。成才路上，愿助你一臂之力。
名师简历
卜薇，中学语文高级教师，日照一中大学先修课程部语文备课组组长、语文教师。从教27年来，多篇论文发表于省市级报刊，多次执教省市级公开课，长期承担高三大学先修课程部教学工作，深受学生好评，高考教学成绩一直名列前茅。
2020年高考的脚步越来越近，我们作为参加教学改革试点的高考大省，应该认真研究教育部考试中心制定的中国高考评价体系，精心研究教育部命制的山东高考模拟卷，精准把握高考命题思路，对准考点、重点、变化点，找准难点、错点、增分点，突破痛点、盲点、模糊点，为最后阶段的高考冲刺精准施策，完善知识体系，提升应考能力，赢得高考胜利。
具体来说，应从以下几个方面努力。
一、找准定位，融合纲本知趋势。
关于2020年高考命题，有记者问：“教育部对今年高考的命题工作有什么考虑？”教育部负责人表示：“2020年高考命题将以立德树人为鲜明导向，充分体现德智体美劳全面发展要求，着力加强关键能力考查，并综合考虑疫情因素和考生复习备考的实际情况，在保持命题总体稳定的前提下，优化试题情境设计，增强基础性、综合性、应用性、创新性，引导中学遵循教育规律，发展素质教育，助力学生健康成长，全面发展。”
由此看来，2020年语文高考命题趋向以立德树人为魂，紧贴时代脉搏，表现特殊情境（疫情因素），彰显语文学科素养、关键能力，重视综合性和应用性，充分体现高考改革成果。
二、专题突破，多维发展提能力。
1.回扣课本，强化基础知识。
新高考评价体系首先增强“基础性”考查，山东省今年的高考背诵篇目增加到58篇，表现在考卷上的是6分的语境默写，20分的文言文阅读，而诗歌鉴赏命题为了考查思辨性与融会贯通的能力也往往与课本内容挂联，进行比较阅读分析。越到复习的后期，越要重视课本的“根本”作用，必须反复记忆，带动巩固知识点。从表面看，文言文阅读理解的考查好像来自课外文段，但文化常识、古今异义词等知识点皆来自课本。把课本吃透，不仅使默写不失分，还会带动推断词义、语境分析这些痛点、难点的突破，使新增加的文言文主观题更容易得分。
2.辨析关键概念，形成知识网络。
《普通高中语文课程标准（2017）》一个突出的亮点是强调“逻辑思维”的发展，文中提到“逻辑”或者“逻辑思维”多达24次，近三年的高考试卷（尤其是全国卷）中的一些题目的题干中比以前更多出现“论证”“推断”“概括分析”“逻辑严密”等字眼，山东模拟卷试题群文阅读第4题把选择题变成了简答题，让学生分析论证特点。我们必须理清逻辑概念的内涵和外延、概念间的关系、概念与词语的关系；山东模拟卷第18题直接考查修辞手法的辨析，19题是语句比较分析题，其实这也是间接对修辞和句式的考查。而现在很多学生对比拟、比喻、双关、借代等修辞概念比较模糊，对整句、散句、长句、短句的表达效果不能准确把握，对立论、驳论、比喻论证、类比论证等论证特点理解并不透彻。在后期的复习中，还应不断强化这些关键概念的辨析，扫除盲点、模糊点，从而触类旁通、融会贯通，增加提分点。
3.明晰题型特点，总结答题规律。
在一轮复习中，我们已经明确了社科文、小说、散文、戏剧、诗歌等文体的基本知识、答题方法。在后期的复习中，我们还要进一步回扣近三年全国卷试题，明晰每种文体的考查要点、命题特点、答题规范，对重点、难点题型进行分类总结，归纳答题规律，从而将考点变思路，将思路变方法，将方法变流程，将流程变习惯。
4.加强审题训练，读写结合成华章。
近几年的高考作文题是任务驱动作文，创设情境多样化，为防止套作，设定了很多的任务要求。学生如果稍有疏忽，很容易偏离了任务，所以审题时一定慎之又慎，后期更应加强审题训练。高考作文命题一直秉承立德树人的原则，紧贴时代脉搏，激发青年接续奋斗，传承祖国优秀文化，理论性与现实性相结合，国际化与民族化相结合。因此在写作训练中，我们应明确作文的价值导向，关注时代热点，精选唱响主旋律、接通大地气的时文佳作，让学生在阅读中不断反思，在仿写中不断领悟，在扎扎实实的训练中提升思想认识、作文水平，从而在考场上写出立意高远、文采斐然的华美篇章。
当然，150分的高考试题，基本1分对应1分钟，每个板块花多少时间，都应该有精巧的安排；还要狠抓书写，在字体美观上增加提分点。让我们强化落实，精准备考。
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