用最美青春点亮老区孩子的希望 记2019年最美基层高校毕业生、照金红军小学副校长陶建刚
?陶建刚给学生们上美术课?本报记者?董唯韦摄
本报记者 段海洲 董唯韦
“同学们，快过年了，上周教的新年贺卡大家都会做了吧。记得过年时送给家人和朋友……”1月5日，临近期末，为缓解考前压力，耀州区照金红军小学副校长陶建刚给五年级一班的同学们上了一堂美术课。看到陶校长走进教室，孩子们高兴地鼓起掌来，对陶建刚的喜爱之情溢于言表。
今年32岁的陶建刚是山东枣庄人，2011年毕业于西安文理学院美术专业。2012年9月响应国家特岗教师计划，他来到耀州区支教，先后在北梁红军小学、照金红军小学担任副校长。大山里孩子和家长们期待的眼神，使他决定，服务期满后留下来，改变老区教育面貌、改变孩子们的命运。
怀着改变老区教育面貌的初心，陶建刚全心投入。他实施了一系列改革创新，借助红色照金优势开展红色革命教育，形成了红色教育“135”模式；坚持以人为本，让学生参与到课堂管理中来，形成学生自我教育、师生互动的新机制，提高教学质量；搭建留守儿童交流互动平台，创建学校网站，让外出打工的父母及时了解孩子情况。他的努力为老区孩子打开了一扇看世界的窗口，点亮了老区人民的希望。
2019年12月，陶建刚被中宣部、人社部评为“最美基层高校毕业生”。
山东小伙支教耀州
2012年9月，山东枣庄小伙陶建刚不远千里来到耀州区照金北梁红军小学，成为一名特岗教师。
报到当天的场景他至今记忆犹新。当时的老校长在耀州区教体局接了他，领着他到耀州汽车站坐上开往照金镇的班车。车行驶到野狐坡村时他想着快到了就问司机师傅“到了没”，然后到了关庄、墓坳、九里坡、柳林……“一路上我最少问了司机师傅五六次‘到了没’”，终于一个多小时后到学校了。
当时学校的光景让他震惊。“甚至不如我上学时的条件。”陶建刚说，一块土操场的尽头，矗立着两栋刚刚完工的教学楼，还没有添置任何配套设施，学校只有一至三年级，全校33个学生大部分都是留守儿童，5个老师都是上了50岁的人。当天恰逢周五，随着学生放学，偌大的学校里就剩了他一个人。
晚上躺在床上，陶建刚陷入了沉思。自己山东枣庄的家在城郊，家境还算殷实，自己离家千里为的是寻求一份更好的生活，可眼前的状况和理想似乎相差太远。
这是我想要的生活吗？黑漆漆的夜里，窗外的拉煤车不断呼啸而过，山东小伙思考着自己的支教生活。
山里人的期待让他决定留下来
随着陶建刚这一批4个教师的到来，北梁红军小学一下子有了活力。不管是学校的老教师，还是学生、家长，大家对于年轻老师们的到来充满了欣喜。
学校实行包班制，语文、数学、美术、科学等这些课陶建刚都带过。陶建刚是一个有爱心的人，亲和力非常强，很快就和孩子们打成了一片。在和学生相处的过程中，他发现，山里的孩子特别淳朴、天真。“每次讲课时看到孩子们那专注的眼神，我内心都很感动，那眼神里分明写着对知识的渴求、对山外世界的向往。”既然孩子们渴求知识，当老师的就要趁机好好引导他们。为此，陶建刚想方设法为孩子们设计课程，尽力在简陋的教学条件下让山里娃了解到更多新鲜事物。（下转第二版）
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