操场、校园、实验室支起“科学摊位”省实验中学科技节创新范儿十足
学生展示自己的作品。
“这是我们自己设计的收纳小车”“我们正在从海带里面提取碘”“这是我们为老年人设计的方便拉链”“我们的创意是为盲人出行公共服务提供改进方案”……3月26日下午，山东省实验中学的校园变成了一片创新的海洋，全体师生走出教室，来到操场、校园、实验室支起“科学摊位”，带来了一场丰盛的科技创新盛宴。据悉，这已是省实验中学的第十二届校园科技节。
本次科技节以“体验、实践、创新、成长”为主题，将科技创新与课题研究、技术教育、综合实践、学科素养、创客教育、创新比赛选拔、高校活动相融合，涵盖了计算机设计、课题研究、创造发明、学科素养、设计制作等领域，精心设计了16个比赛项目，高一、高二全体同学积极参与，科技创新成果亮点频出。有的学生将化学知识灵活运用到生活中，发明砷化镓薄膜太阳能夹板以解决太阳能光伏发电原材料成本高和原材料紧张的问题。有的学生把背矫正衣上添加一个步进电机，再将程序写入程序中，就可以轻松解决用力不均或力度不够导致的两侧肩膀弯曲程度不一样的问题。
高一(8)班学生张泽宇和他的团队针对目前航空航天事业中太阳能板折叠收纳的问题，以折纸为灵感，设计了一个大面积物品收纳的方案，他们希望能继续完善自己的创意，制作出模型，未来能为国家的航空航天事业发展作出贡献。“学生们在活动中表现出的创造力、想象力和动手实践能力让我们刮目相看，他们以自己年轻人的视角，关注社会、关注国家发展中的现实问题，提出创造性的方案和建设性意见，让我们看到，青年有信仰、国家有力量、民族有希望。”学校校长助理、政教处主任李丽看到孩子们的作品后表示。
而在赛场的另外一端，一台手工制作的气垫船赢得了同学们的阵阵掌声，这是由高一（1）班陈硕和他的团队完成的。从设计到制作完成，陈硕团队用了三周的时间，这期间，他们借助生活中随处可见的矿泉水瓶、塑料袋、小木板、风扇、电池等物品，制作出了一台时速30公里的气垫船。陈硕表示，科技创新的过程就是一个学习的过程，他们把课堂上学到的知识应用到实践中，知识就活了起来，在这三周中合理规划时间，团队密切合作，既不耽误日常的学习，还将知识得以升华，是一次很棒的经历。
“省实验中学校园科技节是一项面向全体同学的科技创新赛事，12年来，学校通过科技节发现培养了一批富有创新精神和动手能力的科技创新人才，更重要的是它让更多同学通过亲身参与、亲自动手，将课本上的科学知识转化为了实践，涵养了广大实验学子的科学精神，提高了他们的动手能力和思维能力，发掘了更多自身潜能，有助于他们学习能力的提升和终身成长，这也是我们举办这项赛事的初衷。”省实验中学校长韩相河表示。
（本报记者 史春勇 通讯员 段会莲）
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