拥有一颗随时学习的心

我的大学四年,如果用一句话来概括,那就是不断奋斗与不断学习!前几天收拾书,看到了2015年9月我给自己写的大学目标,竟然不知不觉都已经实现了。现在回头看看当时的自己,不由地感谢那个曾经奋斗的我。大学四年所有的寒暑假基本都是在学校度过的,或参加竞赛,或做兼职,或做实验,或社会实践……参加学生工作那一年,社团评优那段时间正值期末考试,身为部长的我白天整理社团工作,晚上在宿舍点一盏灯复习考试……一年前的我,边准备参加夏令营,边准备期末复习,一边准备考研又一边参加竞赛……每天都是三点一线,每天早上六点半起,晚上学到教学楼关门,回宿舍在学40分钟,用10分钟完成洗漱的那段时间里,我每天并不感觉疲倦而是充实,那种对知识的渴望从不曾那么强烈过。

这个学期,推荐免试正式结束,我被自己心仪的大学接受,按说我终于闲了下来,但我又是一个闲不下来的人这个学期我一边实习,一边读书,当时我问自己,马上就要毕业了,图书馆里的书看了多少?所以我给自己立了一个读书目标,每天空暇的时间看自己喜欢的书。从书中,我跟随着作者的笔触去了解一个未曾到过的世界,虽然是一个个黑白方块字,但书中的一幕幕场景、一个个人物在我的脑海显现,有时情到深处,眼泪不知不觉流下,每次合下书我的心都不曾这么平静与充实过……

有人会问读书的意义是什么?是为了考试吗,是为了工作吗,是为了获取知识?还是什么原因,或许都是也或许都不是。

看路遥的《平凡的世界》,我了解到20世纪中叶的那个中国,我们95后不曾经历过的“文化大革命”、改革开放的时代,中国底层农民的生活、时代的苦难、人民的智慧……全景式地描写了一个平凡的世界,一个黄土高原的世界,读罢这本书我更加理解了平凡与苦难以及生活的意义……

读《追风筝的人》我看到了古老的中东国家阿富汗,它曾经那么富有,那么美丽,塔利班和战争让它变得满目疮痍,看着那些文字,我心里就在不禁感叹:感谢!我出生在中国!书中的风筝是象征性的,既可以是亲情、友情也可以是正直、善良城市,对阿米尔来说,风筝隐喻他人格中必不可少的东西,只有追到了他才能成为一个健全的人,原来每个人心中都有一个风筝……

读张爱玲的《半生缘》,我看了由于姐姐的嫉妒而直接导致的顾曼桢的和沈世钧的爱情悲剧,顾曼桢的一句:世钧,我们回不去了。我哭了,因为惋惜,因为痛恨,因为可怜……

读书的意义究竟是什么?是渗透到你的意识中感受,是厚积薄发的才思,还是埋在心底那个文学梦,当我们看到书中对邪恶的描写而感到不寒而栗时,我们就学会了生活中要以礼待人,不做键盘侠,当我们看到书中人物优秀的品德,我们就将这种品德记在心中而成为那样的人,当我们为书中的描写而伤感而流泪的时候,我们就学会了感同身受,学会了理解了别人……所以学习和读书的意义到底是什么?我想是读书让我们成为更加理性更加有同理心的人!

如何在一个快时代里学习与读书,也成为许多人需要面临与解决的问题。尤其是在这样一个信息爆炸的时代,我觉得最重要的是拥有一颗随时学习的心。在下班回家的晚上,和家人们一起看《朗读者》《信·中国》《舌尖上的中国》《中国诗词大会》这些科教与文教类电视节目是学习；候机或者等车的时候,读一本杂志是学习；碎片时间听一听有声书是学习；每天开车上班的路上听广播是学习；周六晚上研究一道新的菜谱是学习；晚上陪孩子学习写作业也是学习……其实学习无处不在,学习与读书时包含于被包含的关系,读书是学习的一种途径,学习是需要无时无刻,何时何地都要进行的过程。

读书和学习是不断提升自我价值的过程,在我看来,只有当读书与学习成为我们生活的一部分,融入到血液中,这样才能成为一个真正腹有诗书气自华的人!(作者系山东理工大学化学化工学院即将毕业的大四学生,目前已获得硕博连读资格。)

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