“花式考题” 莫丢“教书育人芬芳”
近日，高校纷纷进入期末考试周，网上也不断涌现出学生贴出来的自家考试“神题目”。记者分析，这些“花式”考题，大多集中于人文社科领域，一方面是考察学生的到课率，另外则是贴近学生日常生活。（1月7日《齐鲁晚报》）
高校出一些“花式考题”，值得肯定，高校应该鼓励命题形式的创新，不过，鼓励创新的同时，不要忘记考试的严肃性，不要丢掉考题应该具备的“教书育人芬芳”。
比如，近日黄河科技学院大二的古代文学课期末考试的试题，让学生 “结合本人姓名，论证《西游记》是自己所写”。表面看来，这种“花式考题”很鲜活。但是，实在不够严肃。首先，结合本人姓名论证，这种倡导本身不够严肃，因为《西游记》的作者不是自己，这不是让学生胡乱联系吗？其次，论证是自己所写，更不严肃，这不是悄悄教唆学生有理由地造假吗？严肃的考试变成了如此不严肃的东西，没有创新，只是胡闹。
再如，山东交通学院的毛概试题，请考生围绕《王者荣耀》的传播相关话题材料作答，“你打《王者荣耀》用啥英雄和皮肤……”有那么多实际话题，为何不考，为何非要和游戏牵连？其次，如果人家大学生不爱玩《王者荣耀》游戏，岂不是把人家坑了？而且，这里面暗含着倡导大学生玩游戏的信息。这实在是忘记了考题应该散发的“教书育人芬芳”。
高校考题，不管是理工科，还是文史科，都应该严肃，都应该传递教书育人的芬芳。我们不倡导大学生死记硬背，但是，也不能把期末考题弄得不伦不类，失去严肃性。的确，高校考试题不应该呆板，但是，不呆板不是弄得花里胡哨。铲除不呆板的关键是联系生活实际，解决实际问题，只有这样的“花式考题”才能打造教育芬芳。没有严肃性，失落教书育人芬芳的所谓“花式考题”会让高校考题稀里哗啦，不利于大学生认真学习。
考试题目是学校教育的指挥棒，作为高校，更应该明白这个道理。“花式考题”应该传递教书育人芬芳，引导学生的能力开花、素质开花，而不是造假开花、游戏开花。
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